19世紀(jì)德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同提出（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō) B．分離定律

C．進(jìn)化學(xué)說(shuō) D．中心法則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人腦具有高級(jí)功能．下列敘述不合理的是（ ）

A．聽(tīng)課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過(guò)突觸單向傳遞信息

B．短期記憶跟新突觸的建立有關(guān)，長(zhǎng)期記憶的形成與海馬區(qū)有關(guān)

C．考試進(jìn)行的時(shí)候，大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的V區(qū)和W區(qū)相對(duì)活躍

D．參與小組討論的時(shí)候，需大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)和H區(qū)參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間變化的曲線，培養(yǎng)中所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期的同一階段．以下分析正確的是（ ）

A．人工培養(yǎng)肝細(xì)胞的細(xì)胞周期是14小時(shí)

B．AB段主要變化是通過(guò)轉(zhuǎn)錄合成mRNA

C．在BC段細(xì)胞內(nèi)可能會(huì)發(fā)生基因重組

D．DE段有合成蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（ ）

A．氨基酸是蛋白質(zhì)分子的單體，由氨基和羧基組成

B．組成生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式如圖所示

C．每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素

D．組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸都能在人體內(nèi)合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這群細(xì)胞中的（ ）

A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下。將各種物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，再經(jīng)高溫滅菌，制成固體培養(yǎng)基備用。

（1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌?_______（填“能”或“不能”），原因是___________________________。

（2）培養(yǎng)基用_________方法滅菌，培養(yǎng)皿用____________方法滅菌，待培養(yǎng)基冷卻到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右時(shí)，在________附近倒平板，等平板冷卻凝固后，將平板倒過(guò)來(lái)放置，可以防止__________，以免造成污染。

（3）要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用__________法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的___________就能大約推測(cè)出樣品中活菌數(shù)。

（4）培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是_______________。

（5）實(shí)驗(yàn)中使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)_________處理后才能丟棄，以防止微生物的擴(kuò)散。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南鄭州高中畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A．在每個(gè)植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會(huì)表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B．a(chǎn)、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合

C．b中堿基對(duì)若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．DNA結(jié)構(gòu)、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯是現(xiàn)代分子生物學(xué)的重要內(nèi)容．下列對(duì)上述內(nèi)容的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA分子中，一個(gè)脫氧核糖總是與一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基相連接
B．轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制過(guò)程中一般都有胸腺嘧啶與腺嘌呤配對(duì)現(xiàn)象
C．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA鏈為模板合成互補(bǔ)子鏈過(guò)程，但兩者所用的酶不同
D．某次轉(zhuǎn)錄只形成一種RNA，但是每次翻譯總涉及三類RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不是衰老細(xì)胞的主要特征（　�。�
A．色素逐漸積累B．多種酶的活性降低
C．含水量增加D．物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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