A. | ①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量 | |
B. | 所有的人體細胞內(nèi)都可以發(fā)生①②③過程 | |
C. | ①~⑤過程都遵循堿基互補配對原則 | |
D. | 不是所有生物體內(nèi)都能進行①~⑤過程 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程,其中①是DNA的復(fù)制過程;②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程;③是翻譯過程;④是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;⑤是RNA的自我復(fù)制過程;其中④和⑤過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細胞中.
解答 解:A、①是DNA的復(fù)制過程,需要的條件是模板(DNA)、原料(脫氧核苷酸)、酶(解旋酶和DNA聚合酶)、能量(ATP),A正確;
B、人體內(nèi)大部分細胞已高度分化,不再進行分裂,所以不能進行①過程,B錯誤;
C、圖中所有過程都遵循堿基互補配對原則,C正確;
D、④是逆轉(zhuǎn)錄過程,⑤是RNA病毒的復(fù)制過程,這兩個過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,而不是所有生物體內(nèi),D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程圖,考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,并明確④和⑤過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中.
科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體細胞中,由A、G、U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸( )
A.3種 B.4種
C.5種 D.6種
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在番茄中,紫莖和綠莖是一對相對性狀,缺刻葉和馬鈴薯葉是另一對相對性狀,控制這兩對相對性狀的等位基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)將紫莖缺刻葉和綠莖馬鈴薯葉植株雜 交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為紫莖缺刻葉。F1自交得F2,在F2的重組性狀中,能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為( )
A.1/3 B.1/4
C.1/5 D.1/8
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變培養(yǎng)液濃度不會影響K值大小 | |
B. | 取樣計數(shù)前要靜置一段時間后再取樣 | |
C. | 用血球計數(shù)板計數(shù)所有酵母菌的數(shù)目 | |
D. | 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 行為信息、化學(xué)信息、物理信息 | B. | 行為信息、物理信息、化學(xué)信息 | ||
C. | 物理信息、化學(xué)信息、行為信息 | D. | 化學(xué)信息、物理信息、行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮可以從一個神經(jīng)元通過⑥⑦⑧傳遞到另一個神經(jīng)元 | |
B. | 釋放④的過程與膜的流動性有關(guān),要消耗能量 | |
C. | 結(jié)構(gòu)③中的物質(zhì)釋放后一定會引起后一個神經(jīng)元的興奮 | |
D. | ⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯能促進果實的發(fā)育,脫落酸能防止果實脫落 | |
B. | 在培育無子番茄過程中,生長素改變了細胞染色體的數(shù)目 | |
C. | 生長素濃度增高到一定值時會促進乙烯的合成 | |
D. | 植物體內(nèi)激素的合成不受光照、溫度、水等環(huán)境因子的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保存人唾液淀粉酶的最適溫度是37℃ | |
B. | 酶、遺傳物質(zhì)和抗體都屬于生物大分子 | |
C. | 細胞中的吸能反應(yīng)必然伴隨ATP的合成 | |
D. | 一個ATP分子中含有的化學(xué)能比一個葡萄糖分子多 |
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