Question

13．回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1））草原上不同地段上分布著種類和密度不同的種群，同一地段上種群密度不同（相同或不同），在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布．
（2）嚴(yán)重的草原火災(zāi)會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣�掉枯枝落葉，能加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，還可使部分位置獲得更多光線，促進(jìn)植物的光合作用（代謝過程），從而利于植物生長．
（3）外來物種黃花刺茄侵入草原后，在短期內(nèi)數(shù)量迅速增加．黃花刺茄的莖稈和果實(shí)上長滿尖銳的毛刺，毛刺對動(dòng)物來說是一種物理信息，能有效降低動(dòng)物對黃花刺茄的取食欲望，這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定功能．
（4）用樣方法調(diào)查黃花刺茄的種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣．調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都是一年前種群數(shù)量的1.5倍，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N₀，則兩年后它的數(shù)量將達(dá)到2.25N₀．
（5）該地區(qū)由于氣候越來越適宜，物種豐富度逐漸增加．近年來，由于人類過度放牧，導(dǎo)致局部草原出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，近年來人類的活動(dòng)使得該地區(qū)群落演替的方向發(fā)生改變（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）．

Answer 1

分析 1、群落的結(jié)構(gòu)分為：垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)．垂直結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象．水平結(jié)構(gòu)，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，它們呈鑲嵌分布．草原上．
2、不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)作用，則為生物多樣性的間接價(jià)值．樣方法為保證結(jié)果準(zhǔn)確，取樣的關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣，
3、群落演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一個(gè)從來沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

解答 解：（1）在水平方向上，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長特點(diǎn)的不同，以及人與動(dòng)物的影響等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有所差別，它們通常呈鑲嵌分布．
（2）適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣�掉枯枝落葉，加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，還可使森林深處有更多光線，促進(jìn)植物的光合作用，利于植被生長．
（3）動(dòng)物通過觀察發(fā)現(xiàn)毛刺，故該信息通過物理過程傳播，故為物理信息，毛刺有效降低動(dòng)物對黃花刺茄的取食欲望．保護(hù)了植物本身，故體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的功能．
（4）樣方法為保證結(jié)果準(zhǔn)確，取樣的關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N₀，種群數(shù)量每年都以150%的增長率（出生率-死亡率）增加，則兩年后它的數(shù)量為N₀×150%×150%=2.25N₀．
（5）由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，演替的方向也發(fā)生改變．
故答案為：
（1）不同  
（2）加速   光合作用
（3）物理    調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
（4）隨機(jī)取樣   2.25N₀
（5）發(fā)生改變

點(diǎn)評 本題綜合考查了生物群落和生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞和穩(wěn)定性的內(nèi)容，考查了學(xué)生的理解和知識(shí)運(yùn)用能力．