①多肽 ②淀粉 ③纖維素 ④脂肪．

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東揭陽一中高二上學(xué)期階段考二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）A、B、C中屬于內(nèi)環(huán)境的是______；（填字母）當(dāng)淋巴回流受阻，則會引起組織液滲透壓 ，進而引起組織水腫。

（2）在進食條件下，從圖中可看出淀粉在小腸中被消化水解成②葡萄糖，并被吸收。當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時，此時 激素（填兩種）分泌量會升高，引起了③與②之間的轉(zhuǎn)換，則③表示______。

（3）人體表皮生發(fā)層細胞直接從哪兒獲得O2

A．組織液 B．血漿 C．周圍空氣 D．周圍的水

（4）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是 。

（5）內(nèi)環(huán)境酶促反應(yīng)進行需要的外界條件是 ，否則會引起 ，由此可見內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.27周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示．下列相關(guān)敘述，正確的是

A．吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生

B．B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)

C．T細胞缺陷小鼠的體液免疫不受影響

D．正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應(yīng)T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請根據(jù)下圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是_______，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_____________；病毒的生活及繁殖必須在_____________內(nèi)才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是_________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是______________，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_______________________。

（3）圖中能進行光合作用的是[ ]_______________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有______________，因而它是一類營__________生活的生物。

（4）_______圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為___________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①一③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)，下列說法錯誤的是（ ）

A．①所表示的成分在細胞膜上能執(zhí)行多種功能

B．細胞膜的選擇透過性與②有關(guān)系

C．細胞膜的流動性與②有關(guān)而與③無關(guān)

D．由②參加的跨膜運輸方式不一定為主動運輸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的某種有機化合物只含有C、H、O三種元素，下列對該種化合物的敘述中正確的是（ ）

A. 與細胞膜的組成無關(guān)

B. 不能作為能源物質(zhì)為人體的生命活動提供能量

C. 不是構(gòu)成核酸的成分

D. 對維持體溫的相對恒定具有重要作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是（ ）

A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系

D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖①~④表示人體中不同元素組成的化合物，下列說法中正確的是

A. 若①為某種多聚體的單體，則①有4種

B. 若②表示二糖，則②由葡萄糖和半乳糖組成

C. 若③為貯存遺傳信息的多聚體，則③是染色體

D. 若④是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，則④是淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾的豌豆七對相對性狀的雜交實驗的說法中，錯誤的是（ ）

A．正確運用統(tǒng)計方法，發(fā)現(xiàn)在每對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律

B．解釋實驗現(xiàn)象時，提出的“假說”之一：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離

C．假說能解釋F1自交產(chǎn)生3∶1分離比的原因，所以假說成立

D．根據(jù)假說，進行“演繹”：若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1∶1

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