下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的

A. 薩頓運(yùn)用類比推理的方法證明了基因在染色體上

B. 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料

C. 提取綠葉中的色素時(shí)加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞

D. 在調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測(cè)估計(jì)法或記名計(jì)算法進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計(jì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

給狗喂食會(huì)引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結(jié)合后,狗一聽(tīng)到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是（ ）

A．大腦皮層沒(méi)有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過(guò)程

B．食物引起味覺(jué)和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射

C．鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系

D．鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等，且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來(lái)說(shuō)只有Aa一種基因型。則以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 若基因A純合致死，個(gè)體隨機(jī)交配，F(xiàn)2中不同基因型個(gè)體Aa：aa=2：1

B. 若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中基因頻率A：a=1：1

C. 若該果蠅種群隨機(jī)交配的第一代中只出現(xiàn)了Aa和aa兩種基因型，則比例為2：1

D. 理論上該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的數(shù)量比為1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市河?xùn)|區(qū)高三二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是

A. 圖1是數(shù)學(xué)模型，圖2是物理模型

B. 若x表示細(xì)胞大小，y表示相對(duì)值，則a為細(xì)胞膜相對(duì)表面積，b為物質(zhì)運(yùn)輸效率

C. 圖2中若A代表人體B淋巴細(xì)粗，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

D. 圖2中若A代表食物鏈的第二級(jí)養(yǎng)級(jí)，a為同化量，則b、c可分別代表下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量和呼吸作用的散失量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省六市高三第二次聯(lián)考試卷（4月） 理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，共有三對(duì)同源染色體（分別標(biāo)記為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），該植物花的位置葉腋(A)對(duì)莖頂（B)為顯性，控制其性狀的基因位于Ⅰ號(hào)染色體上，高莖（B)對(duì)矮莖（b) 為顯性，圓粒（D)對(duì)皺粒(d) (控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因不位于Ⅲ號(hào)染色體上）為顯性，現(xiàn)有品種 ①(aaBBDD)、②(AAbbDD)、③(AABBdd)和④(aabbdd)，進(jìn)行了如下三組雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子種類及比例如表所示。請(qǐng)據(jù)表回答下列有關(guān)問(wèn)題:（不考慮交叉互換）

親本

F1產(chǎn)生的配子種類及比例

組合一

①X②

aBD:AbD=l:l

組合二

②X③

?

組合三

①x④

abd:aBd:abD:aBD = 1:1:1:1

(1)由表中信息可知，控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因共位于____對(duì)同源染色體上，其中控制種子形狀的基因位于______號(hào)染色體上。

(2)組合二中，F(xiàn)1產(chǎn)生的R子種類及比例為_(kāi)___利用組合三F1自交，F(xiàn)1中莖頂花高莖個(gè)體所占的比例為_(kāi)________。

(3)該植物紅花和白花為一對(duì)相對(duì)性狀，且紅花對(duì)白花為顯性。為探究控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于幾號(hào)染色體上，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)，并對(duì)部分結(jié)果做出預(yù)測(cè)分析:（具有滿足實(shí)驗(yàn)要求的純種植物類型）

實(shí)驗(yàn)一:利用純種紅花高莖與純種白花矮莖植株雜交得F1 ,F1測(cè)交得F2，觀察并統(tǒng)計(jì)算F2的表現(xiàn)型及比例。

實(shí)驗(yàn)二:利用純種紅花圓粒與___植株雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交得F2,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。

部分結(jié)果及結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)一中，若F2的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)___，則說(shuō)明控制紅花和白花相對(duì)性狀的基因位于1號(hào)染色體上。

實(shí)驗(yàn)二中，若F2的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______，則說(shuō)明控制紅花和白花相對(duì)性狀的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考前演練卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A．蛋白質(zhì)的消化吸收 B．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂

C．突觸傳遞 D．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑腹果蠅的復(fù)眼縮小和眼睛正常是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,只有雙顯性才表現(xiàn)為復(fù)眼縮小，且基因型為Aa的個(gè)體只有75%為顯性性狀。現(xiàn)將一對(duì)基因型為AaBb的果蠅雜交，假設(shè)后代數(shù)量足夠多，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 后代中基因型相同的個(gè)體的表現(xiàn)型不一定相同

B. 雜交后代眼睛正常個(gè)體中純合子占6/17

C. F1性狀分離比為復(fù)眼縮�。貉劬φ�=15:17

D. 兩個(gè)眼睛正常的純合親本雜交，子代數(shù)量足夠多時(shí)也可以全為復(fù)眼縮小

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省湛江市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法快速繁殖蔬菜，獲得完整幼苗，這一過(guò)程均不涉及

A. 細(xì)胞呼吸、光合作用

B. 細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡

C. 減數(shù)分裂、受精作用

D. DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省安慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水體富營(yíng)養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量過(guò)多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象�？蒲腥藛T為找到水體富營(yíng)養(yǎng)化的治理方法，對(duì)某淡水生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，如圖為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是（　　）

A. 水體富營(yíng)養(yǎng)化可能造成水中的魚(yú)類由于缺氧大量死亡

B. 圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C. 圖中浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和魚(yú)類都可作為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 可通過(guò)選擇性地控制藻類競(jìng)爭(zhēng)者和捕食者的數(shù)量來(lái)治理水體

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