【題目】圖中甲、乙、丙分別表示生物體細(xì)胞中發(fā)生的三種生物大分子的合成過(guò)程.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中甲、乙、丙表示的生理過(guò)程分別是
(2)在人體造血干細(xì)胞內(nèi),甲過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 , 需要的原料是
(3)在乙過(guò)程發(fā)生時(shí),與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合,部分DNA片段雙螺旋解開,按堿基配對(duì)原則,形成相應(yīng)的α鏈.與丙過(guò)程相比,乙過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是
(4)乙圖中α鏈的名稱是 . 丙圖中,組成β鏈的基本單位通過(guò)鍵相互連接.

【答案】
(1)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
(2)細(xì)胞核、線粒體;(4種)脫氧核苷酸
(3)RNA聚合酶;T﹣A
(4)RNA;肽
【解析】解:(1)根據(jù)試題的分析,圖中甲、乙、丙表示的生理過(guò)程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯.(2)在人體造血干細(xì)胞內(nèi),甲過(guò)程﹣DNA的復(fù)制發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核、線粒體,DNA復(fù)制需要的原料是(4種)脫氧核苷酸.(3)RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,DNA特有的堿基是T,與丙過(guò)程(翻譯)相比,乙過(guò)程(轉(zhuǎn)錄)中特有的堿基配對(duì)方式是T﹣A.(4)乙圖中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的α鏈的是RNA,丙圖中,β鏈?zhǔn)嵌嚯,組成β鏈的基本單位通過(guò)肽鍵相互連接. 所以答案是:(1)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯(2)細(xì)胞核、線粒體 (4種)脫氧核苷酸(3)RNA聚合酶 T﹣A(4)RNA
【考點(diǎn)精析】掌握DNA分子的復(fù)制是解答本題的根本,需要知道DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板,合成子代DNA的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人體的血漿蛋白低于0.6%時(shí),就會(huì)出現(xiàn)浮腫現(xiàn)象。下列代謝障礙不會(huì)引起浮腫的是( )

A. 慢性腎炎出現(xiàn)蛋白尿

B. 發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),毛細(xì)血管的通透性增大

C. 胰島素分泌不足,出現(xiàn)糖尿

D. 某些寄生蟲堵塞淋巴管時(shí)淋巴回流受阻

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【題目】圖1、圖2、圖3分別表示真核細(xì)胞核基因傳遞與表達(dá)的相關(guān)過(guò)程,下列敘述正確的是

A. 圖1、圖2、圖3過(guò)程需要的原料不同

B. 圖2、圖3過(guò)程堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

C. 圖3過(guò)程涉及到兩種RNA

D. —個(gè)細(xì)胞周期中,圖1、圖2過(guò)程可多次發(fā)生

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【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體,并排列于赤道板上,此細(xì)胞處于( )

A. 有絲分裂中期 B. 有絲分裂后期

C. 減數(shù)分裂第一次分裂中期 D. 減數(shù)分裂第二次分裂中期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于免疫過(guò)程的是

A. 花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張

B. 移植的器官被患者排斥

C. 骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合

D. 病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中正確的是

A轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡

B調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--調(diào)節(jié)視野亮度

C調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小

D調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)視野的亮度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答:
(1)參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有
(2)由圖可知,B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞分化而來(lái)的,但他們成熟的部位不同,其中C細(xì)胞是在中發(fā)育成熟的.
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
(4)圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于
(5)當(dāng)流感病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過(guò)免疫阻止其傳播,然后通過(guò)免疫將其消滅.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條多肽鏈中有氨基酸1000個(gè),則作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基(
A.3000個(gè)和3000個(gè)
B.1000個(gè)和2000個(gè)
C.2000個(gè)和40000個(gè)
D.3000個(gè)和6000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是

A. 纖維素 B. 胰島素 C. 核苷酸 D. 脂肪酸

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