【題目】假設(shè)下圖中含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同,則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是 ( )
A. c>a=b>dB. a=c>b=dC. c>a>b>dD. a>c>d>b
【答案】A
【解析】
胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激;單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端;生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。
如圖所示,由于單側(cè)光的照射,在胚芽鞘尖端會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸,在瓊脂塊中不發(fā)生橫向運(yùn)輸,光不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生,只影響生長(zhǎng)素的分布,所以瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量c>d,a=b;由于胚芽鞘尖端會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸,所以c>a=b>d,A正確。
故選A。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解,圖2表示改變光照后,與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。據(jù)圖回答:
(1)圖1表示的過(guò)程是_____(填光反應(yīng)或暗反應(yīng)),發(fā)生場(chǎng)所是_____。(填葉綠體類(lèi)囊體薄膜或葉綠體基質(zhì))
(2)圖1中①表示的是______,(填CO2的固定或C3的還原)②表示的是_____。(填CO2的固定或C3的還原)ATP中活躍的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中______化學(xué)能。(填活躍的或穩(wěn)定的)
(3)圖2中曲線a表示的化合物是______。(填C3或C5)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別表示四個(gè)生物的體細(xì)胞,有關(guān)描述的是
A. 圖中是單倍體的細(xì)胞有三個(gè)
B. 每個(gè)染色體組中含有三條染色體的是甲、乙、丁
C. 與乙相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等
D. 圖中的丁一定是單倍體的體細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為雄果蠅染色體圖,據(jù)圖得到的結(jié)論中正確的是( )
①配子的染色體組是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ ②有絲分裂后期有4個(gè)染色體組,染色體有5種不同形態(tài) ③減數(shù)第二次分裂后期有2個(gè)染色體組,染色體有4種不同形態(tài)④對(duì)該生物進(jìn)行基因測(cè)序應(yīng)選擇5條染色體
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①②④ D. ②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對(duì)水稻苗期生長(zhǎng)的影響時(shí),以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實(shí) 驗(yàn)組。普通水稻N27為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將長(zhǎng)勢(shì)一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),并測(cè)定幼苗體內(nèi)各種激素含量,結(jié)果如圖所示。下列推斷或敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下
B. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能是吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率高
C. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27
D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān),進(jìn)而影響其生理過(guò)程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖。下列分析正確是:( )
A.①方式表示協(xié)助擴(kuò)散
B.⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體
C.③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)用顯微鏡觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí),看到某細(xì)胞位于視野的左上方,要使該細(xì)胞位于視野中央,應(yīng)將載玻片移向____________。
(2)鑒定生物組織中的還原糖時(shí),加入斐林試劑后還需進(jìn)行_____________,才能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(3)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變_______。
(4)進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在研缽中加入少量__________,可防止研磨過(guò)程中色素被破壞。
(5)某同學(xué)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在新鮮馬鈴薯上挖一個(gè)凹槽并加入高濃度的蔗糖溶液,一段時(shí)間后,凹槽內(nèi)的液面將會(huì)_________(填“上升”或“下降”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖分子可以通過(guò)半透膜,而麥芽糖分子則不能通過(guò)。如圖所示為一個(gè)滲透裝置,先在漏斗中加入麥芽糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時(shí)間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的麥芽糖酶。下列坐標(biāo)中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時(shí)后,將一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片,觀察到細(xì)胞大小如圖所示。檢測(cè)到I側(cè)生長(zhǎng)素的濃度低于II側(cè)(圖中·表示生長(zhǎng)素的分布狀況)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該部位是靠近尖端的分生區(qū)
B. 該區(qū)段不可能取自根尖
C. Ⅱ側(cè)為莖的近地側(cè)
D. 生長(zhǎng)素在該區(qū)段未體現(xiàn)兩重性
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com