【題目】某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時(shí)后，將一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片，觀察到細(xì)胞大小如圖所示。檢測到I側(cè)生長素的濃度低于II側(cè)(圖中·表示生長素的分布狀況)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該部位是靠近尖端的分生區(qū)

B. 該區(qū)段不可能取自根尖

C. Ⅱ側(cè)為莖的近地側(cè)

D. 生長素在該區(qū)段未體現(xiàn)兩重性

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：表示將豌豆幼苗橫放幾小時(shí)后，取一段彎曲部位制成的臨時(shí)裝片，圖中II側(cè)細(xì)胞較長，I側(cè)細(xì)胞較短，說明II側(cè)生長較快，I側(cè)生長較慢．據(jù)此答題．

A、由題意可知，該部位為彎曲部位，屬于尖端下部的伸長區(qū)，A錯(cuò)誤；

B、如果是取自根尖，I側(cè)生長受抑制，生長素的濃度應(yīng)該高于II側(cè)， B正確；

C、II側(cè)生長素濃度較高，生長較快，為近地側(cè)，C正確；

D、該區(qū)段是取自莖尖，I側(cè)和II側(cè)都是起促進(jìn)作用，未體現(xiàn)兩重性，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)下圖中含生長素（IAA）的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是 （ ）

A. c>a=b>dB. a=c>b=dC. c>a>b>dD. a>c>d>b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的部分生理過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是_________，其主要的生理意義在于_________________________。

（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明______________________。

（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是_____________。

（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖_____________（填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)。

（5）圖1~3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是_____________。

（6）圖1~3說明生物膜具有的功能有_____________（寫出2項(xiàng)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生命活動(dòng)過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A．由a造成，引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素，最后使甲狀腺激素分泌增多

B．由b造成，引起下丘腦釋放②抗利尿激素，最后使細(xì)胞外液滲透壓降低

C．由c造成，下丘腦通過神經(jīng)的作用，可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

D．由d引起，通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用，可以引起④甲狀腺激素增多，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“腫瘤的免疫療法”獲得了2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。其中的一項(xiàng)表明:當(dāng)腫瘤細(xì)胞表面的PD--L1與免疫T細(xì)胞表面的PD--1結(jié)合后，T細(xì)胞將會(huì)減少增殖或失活，從而失去識(shí)別和打擊腫瘤細(xì)胞的能力(圖甲)。如果使用PD--1/ PD--L1抑制劑，阻礙它們的結(jié)合，可使功能受抑制的T細(xì)胞恢復(fù)對(duì)腫瘤細(xì)胞的識(shí)別功能，從而實(shí)現(xiàn)通過自身免疫系統(tǒng)達(dá)到抗癌作用(圖乙)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 抑制腫瘤細(xì)胞表達(dá)PD--L1的藥物也能起到治療效果

B. 抗原X是細(xì)胞癌變后產(chǎn)生的表面抗原，正常細(xì)胞沒有

C. PD--L1抑制劑具有很強(qiáng)的特異性，對(duì)正常細(xì)胞無抑制作用

D. T細(xì)胞受體與抗原X結(jié)合沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖A表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，圖B是一個(gè)家族中兩病的遺傳系譜圖（甲病為人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥，控制基因?yàn)?/span>A與a；乙病的控制基因?yàn)?/span>B與b），Ⅱ-6不攜帶乙病致病基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：（已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）。

圖A 圖 B

（1）圖A中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過程分別是：①_______；②____。其中β鏈堿基組成為_______。

（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于_______遺傳病，該病例體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂品绞綖?/span>________。

（3）乙病屬于____________遺傳病。

（4）若Ⅲ-7和Ⅲ-9結(jié)婚，子女中同時(shí)患有兩種病的概率是_____，僅患有一種病的概率是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開（如右圖），一段時(shí)間后液面的情況是（ ）

A. 甲高于乙

B. 乙高于甲

C. 先甲高于乙，后乙高于甲

D. 先甲低于乙，后乙低于甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物非綠色器官在不同 O2濃度下，O2的吸收量和 CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是

A. N 點(diǎn)時(shí)，該器官 O2的吸收量和 CO2的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸

B. 該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解

C. M 點(diǎn)是貯藏該器官的最適 O2濃度，此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低

D. O 點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生 CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)

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