Question

【題目】甲、乙兩只小鼠均表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，興趣小組通過(guò)給兩只小鼠注射適量的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），分別測(cè)定注射前30 min和注射后30 min的促甲狀腺激素（TSH）濃度來(lái)鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測(cè)定結(jié)果如下表。

	TSH濃度（mU/L）
	注射前	注射后
甲	2	29
乙	1	2

（1）該實(shí)驗(yàn)需補(bǔ)充一組以正常鼠為材料的對(duì)照組，從而確定甲的病變部位是下丘腦，乙的病變部位是垂體。對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：注射前TSH濃度比甲的________，注射后更接近于________（填“甲”或“乙”）的TSH濃度。

（2）給正常小鼠注射TSH，會(huì)使下丘腦的TRH分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)1認(rèn)為TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)；觀點(diǎn)2認(rèn)為TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素（TH），甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)。回答下列問(wèn)題：

①兩種觀點(diǎn)形成的生物學(xué)依據(jù)是甲狀腺激素的分泌存在________（填“分級(jí)調(diào)節(jié)”“反饋調(diào)節(jié)”“分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)”）。

②某同學(xué)將大小、性別以及其他生理指標(biāo)均相同的正常小鼠分為三組，實(shí)驗(yàn)組1注射適量的TSH，實(shí)驗(yàn)組2注射等量的TSH和適量的甲狀腺激素抑制劑，對(duì)照組注射等量的生理鹽水，監(jiān)測(cè)并比較TRH濃度的變化。該同學(xué)設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)的目的是：________。

Answer 1

【答案】高 甲 ①分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)（不全不得分） ②證明哪個(gè)觀點(diǎn)（觀點(diǎn)1還是觀點(diǎn)2）是正確的。（意同即可。）

【解析】

在甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，該激素可作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌。這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)。

表格數(shù)據(jù)分析：甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控。
（1）甲注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度顯著升高，說(shuō)明甲個(gè)體發(fā)生病變的部位是分泌促甲狀腺激素釋放激素的下丘腦。

（2）乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度保持不變，說(shuō)明乙個(gè)體發(fā)生病變的部位不是下丘腦，而是垂體。

（1）實(shí)驗(yàn)小組探究甲、乙兩只小鼠均表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下的原因，一般實(shí)驗(yàn)遵循對(duì)照原則。此實(shí)驗(yàn)只有實(shí)驗(yàn)組，缺乏對(duì)照組。故該實(shí)驗(yàn)需補(bǔ)充一組以正常鼠為材料的對(duì)照組，確定甲的病變部位是下丘腦，乙的病變部位是垂體。對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：注射前TSH濃度比甲的高，注射后更接近于甲的TSH濃度。

（2）①甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。

②觀點(diǎn)一是促甲狀腺激素直接調(diào)節(jié)下丘腦，觀點(diǎn)二是通過(guò)甲狀腺分泌甲狀腺激素對(duì)下丘腦進(jìn)行調(diào)節(jié)，因此將大小、性別以及其他生理指標(biāo)均相同的正常小鼠分為三組，實(shí)驗(yàn)組1注射適量的TSH，實(shí)驗(yàn)組2注射等量的TSH和適量的甲狀腺激素抑制劑，對(duì)照組注射等量的生理鹽水，監(jiān)測(cè)并比較TRH濃度的變化�？勺C明觀點(diǎn)1還是觀點(diǎn)2是正確的。