【題目】人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是
A.聽課時(shí)需要神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息
B.閱讀時(shí)通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞
C.抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動(dòng)
D.參與小組討論,需要大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后,白細(xì)胞遷移并穿過血管進(jìn)入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白質(zhì)使白細(xì)胞黏著
B.白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C.黏著、遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變形蟲和眼蟲都是單細(xì)胞生物.圖a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程,據(jù)圖回答:
(1)②是剛形成的溶酶體,起源于①.溶酶體包含消化食物的水解酶,其化學(xué)本質(zhì)是 , 它們合成后進(jìn)入經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①.
(2)a至d過程中,能體現(xiàn)生物膜具有流動(dòng)性的有 .
(3)用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)變形蟲進(jìn)行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察,看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是 . 請(qǐng)判斷此時(shí)還能否看到圖所示的過程并說明理由: .
(4)眼蟲又稱裸藻,其細(xì)胞有眼點(diǎn)和鞭毛,無(wú)細(xì)胞壁,但有葉綠體可進(jìn)行光合作用.無(wú)光條件下,通過體表吸收溶解于水中的有機(jī)物質(zhì).故其生物分類地位為一類介于之間的單細(xì)胞真核生物.
(5)變形蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞核,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈,其中共有5個(gè)甘氨酸(C2H5O2N)且分別位于第1、8、20、23、30位.現(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈,則相對(duì)于原肽鏈,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.O原子數(shù)目不變
B.氨基和羧基分別增加3個(gè)
C.如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在﹣R(側(cè)鏈基團(tuán))上
D.4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞
A. 細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
B. 細(xì)胞周期變長(zhǎng),核糖體活動(dòng)減弱
C. 細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)減弱
D. 細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的是
A. 生物體內(nèi)ATP與ADP之間時(shí)刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化
B. 骨骼肌劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)收縮所需要的能量直接來(lái)自ATP
C. 動(dòng)植物形成ATP的途徑分別是細(xì)胞呼吸和光合作用
D. ATP中含有的元素是C、H、O、N、P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后,結(jié)果如圖所示,紫色分布 的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是( )
A.①和細(xì)胞膜
B.①和細(xì)胞膜、液泡膜
C.②和細(xì)胞膜、液泡膜
D.②和細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中,正確的是
A. 母親是色盲,女兒一定是色盲
B. 父親是色盲,兒子一定是色盲
C. 母親是色盲,兒子一定是色盲
D. 父親是色盲,女兒一定是色盲
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