A. | ②③⑤ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③⑥ |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:①酶是由活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,①正確;
②酶的活性受溫度、pH等的影響,②錯誤;
③酶與無機催化劑相比,酶的催化效率很高,大約是無機催化劑的107~1013倍,即酶具有高效性,③正確;
④酶在化學反應(yīng)中起催化作用,其數(shù)量和性質(zhì)在化學反應(yīng)前后不變,④正確;
⑤只要條件適宜,酶在生物體內(nèi)和生物外都可催化相應(yīng)的化學反應(yīng),如唾液淀粉酶,⑤錯誤;
⑥溫度過高和過低對酶活性的影響原理不同,高溫會破環(huán)酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,而低溫只能降低酶的活性,不改變酶的空間結(jié)構(gòu),在溫度適宜時酶的活性還可恢復(fù),⑥錯誤.
以上①~⑥的論述中,正確的是①③④.
故選:B.
點評 本題考查酶的相關(guān)知識,考生識記酶的概念和本質(zhì)、明確酶的特性和外界條件對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖所示過程發(fā)生在真核細胞中 | |
B. | 一條多肽鏈的合成需要多個核糖體的參與才能完成 | |
C. | 一個基因在短時間內(nèi)可控制表達出多條多肽鏈 | |
D. | 該圖表示4條多肽鏈正在合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物血液中鈣過多時會出現(xiàn)抽搐 | |
B. | O元素是活細胞中含量最多的元素,C元素是生物體內(nèi)最基本的元素 | |
C. | 玉米和人體內(nèi)所含有的元素種類大體相同,同一種元素的含量相差也不大 | |
D. | 隨著葉齡的增加,葉片中各種元素的含量將逐漸增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用電流刺激①處,該處膜內(nèi)電位由負轉(zhuǎn)為正 | |
B. | 若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)③處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng) | |
C. | 若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng) | |
D. | 結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異為生物進化提供了原材料,決定生物進化的方向 | |
B. | 對于一個處于地理隔離的小種群來說,當種群進一步減少時,其根本的潛在危險是喪失遺傳多樣性 | |
C. | 種群中如果某種性狀的隱性個體都不育,則一定導致該隱性基因絕滅 | |
D. | 自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因,也決定了新基因的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | ⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上 | |
C. | 圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O) | |
D. | ⑤過程產(chǎn)生的[H]和②不僅用于還原C3化合物,還可用于礦質(zhì)離子吸收等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運輸O2 | |
B. | 構(gòu)成生物膜的主要成分 | |
C. | 降低化學反應(yīng)活化能 | |
D. | 促進人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高 | |
B. | 人體細胞內(nèi)CO2與O2的比值,線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)低 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)Na+與K+的比值,動作電位時比靜息電位時高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過程中C3與C5的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前的低 |
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