如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個“—SH”脫兩個氫形成的二硫鍵，其作用是連接兩個相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個氨基酸經(jīng)脫水縮合形成的兩條肽鏈和一條環(huán)狀肽借助兩個“—S—S—”連接而成。形成一個該蛋白質(zhì)分子時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為（ ）

A. m,18m B. （m－4），18（m－4）

C. （m－3），18（m－3）＋4 D. （m－2），18（m－2）＋4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同．B為修飾基因，淡化顏色的深度，BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型和表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系如表，請回答下列問題．
基因組合A_BbA_bbA _BB或aa __
植物顏色粉色紅色白色
（1）純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交，子一代全都是粉色植株．請寫出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合：AABB×AAbb，AAbb×aaBB．
（2）若不知兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究．
①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型．

②實驗方法：該粉色植株自交．
③實驗步驟：
第一步：粉色植株自交．
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．
④實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株花色為粉色：紅色：白色=6：3：7，則兩對基因在兩對同源染色體上，符合如圖第一種類型；
b．若子代植株花色為粉色：白色=1：l，則兩對基因在一對同源染色體上，符合上圖第二種類型；
c．若子代植株花色為粉色：紅色：白色=2：1：1，則兩對基因在一對同源染色體上，符合上圖第三種類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．植物的光合作用受多種因素的影響．圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的A、B兩種植物光合速率隨光照強度變化的關(guān)系曲線，圖乙是A植物在圖甲b點的光照強度條件下測得的相關(guān)曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲表明，A植株適宜在較強光照的環(huán)境中生存，B植株適宜在較弱光照的環(huán)境中生存．在光照強度小于a時，兩株植物中光合速率較高的是B植株．上述差異是由植物本身的遺傳特性決定的．
（2）圖甲中光照強度為0時，兩植株釋放的CO2來自于有氧呼吸，在細胞中參與該生理活動的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．若其他條件不變適當增加CO2濃度，a點的位置將會向左側(cè)方向移動；若適當增加溫度a點的位置將會向右側(cè)方向移動．由此可以看出影響a點位置變化的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度和溫度．
（3）圖乙中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是溫度過高，酶的活性降低，光合作用速率因而降低．
（4）比較圖乙中兩曲線可知，飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2濃度下的高，造成這一差異的主要原因是在一定的溫度范圍內(nèi)，隨CO2濃度和溫度的升高，呼吸作用增加的幅度小于（“大于”或“小于”）光合作用增加的幅度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．某哺乳動物體內(nèi)所有細胞的DNA都相同
B．碳在細胞中含量最多，因此碳是最基本的元素
C．一些化學元素組成化合物再組成生物體的成分
D．各種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．矮牽牛是觀賞花卉，生產(chǎn)上常用組織培養(yǎng)繁殖，下表是在不同條件下矮牽牛不同部位組織培養(yǎng)結(jié)果．請結(jié)合實驗結(jié)果和有關(guān)知識回答．
 
外植體		濃度/mg•L-1 1周后1月后 
40天后
6-BANAA叢芽不定根
 
 
葉		20.2愈傷組織大量無大量無根試管苗
0.50.2愈傷組織少量少量少量試管苗
00.2愈傷組織無大量大量不定根
00愈傷組織無無死亡
莖尖20.2愈傷組織大量無大量無根試管苗
莖段20.2外植體膨大愈傷組織大量叢芽
（1）本實驗中用到的植物細胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，其利用的生物學原理是植物細胞的全能性．
（2）在植物組織培養(yǎng)的不同階段，培養(yǎng)基的激素是不完全相同的．例如細胞分裂素類激素可以誘導(dǎo)愈傷組織生芽，生長素類激素可以誘導(dǎo)愈傷組織生根，不過由于2，4-D可以抑制植物形態(tài)的發(fā)生，所以在分化培養(yǎng)基中很少利用．
（3）植物細胞工程的實際應(yīng)用之一就是開拓了植物繁殖的新途徑．除了上圖所示的快速繁殖外，請列舉出其他植物繁殖的新途徑作物脫毒（或利用脫毒苗的繁殖）和人工種子（至少兩個）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為某種細胞結(jié)構(gòu)模式圖及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖（數(shù)字序號表示細胞器）． 請回答下列問題：
（1）圖中作為生物膜轉(zhuǎn)化樞紐的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是①⑤⑥．
（2）細胞膜上載體的合成到組成細胞膜的部分過程中需要①②③（填序號）等細胞器參與．
（3）若圖示細胞合成的蛋白質(zhì)為ATP合成酶，則ATP合成酶合成過程中需要經(jīng)過的細胞器是①（填序號）；推測該酶將被轉(zhuǎn)運到⑤⑥（填序號）中發(fā)揮作用．
（4）如果某分泌蛋白由2條多肽鏈和3個環(huán)肽共400個氨基酸組成，則該分泌蛋白在核糖體中完成一次表達過程至少生成398個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測定裝置圖，圖乙中a、b為測定過程中某些生理指標相對量的變化，系列說法不正確的是（　�。�
A．圖甲裝置在較強光照下有色液滴向右移動，再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動
B．若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分數(shù)為1%的NaOH溶液，其他條件不變，則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將不變
C．一定光照條件下，如果再適當升高溫度，真光合速率會發(fā)生圖乙中從b到a的變化，同時呼吸速率會發(fā)生從a到b的變化
D．若圖乙表示甲圖植物光合速率有a到b的變化，則可能是適當提高了光照強度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細胞有絲分裂過程的敘述，正確的是（ ）

A．核膜在整個過程幾乎都可看到

B．中期的著絲點排列在細胞中央

C．后期細胞中的每條染色體含有兩個DNA分子

D．胞質(zhì)分裂時在“赤道面”上向內(nèi)凹陷形成環(huán)溝

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高一上期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關(guān)的敘述錯誤是( )

A. 真核細胞膜上的脂質(zhì)都包含磷脂、膽固醇等

B. 多聚體淀粉、纖維素和糖原都是由單體葡萄糖縮合而成

C. 蛋白質(zhì)和核酸的徹底水解的產(chǎn)物中都有含氮元素的化合物

D. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類釋放的能量少

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