【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的說(shuō)法,正確的是( )

A.若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時(shí)針的

B.為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng),再換用高倍鏡

C.用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小

D.在觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡觀察

【答案】D

【解析】

試題分析:1、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像.

2、高倍顯微鏡的使用方法:

①選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭:轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好,應(yīng)重新操作.

③調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5﹣1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).

解:A、顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)也是逆時(shí)針的,A錯(cuò)誤;

B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng),再換用高倍鏡,B錯(cuò)誤;

C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的視野更亮,但不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目增多,也不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞變小,C錯(cuò)誤;

D、在觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡觀察,D正確.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,其中操作錯(cuò)誤的是( )

A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)

B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液

C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

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【題目】在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )

A.線粒體和葉綠體 B.葉綠體和高爾基體

C.液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.線粒體和核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的敘述不正確的是

A薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說(shuō)

B細(xì)胞分裂間期中染色體的復(fù)制將導(dǎo)致核基因數(shù)目加倍

C細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因只有在突變后才能表達(dá)

D基因工程中的目的基因和運(yùn)載體一般來(lái)自不同種生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在碳循環(huán)中,連通無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落的生物類群和生理作用分別是( )

①生產(chǎn)者 ②消費(fèi)者 ③分解者 ④光合作用 ⑤呼吸作用 ⑥蒸騰作用 ⑦化能合成作用

A①②;④⑤⑥ B①③;④⑤⑦

C②③;⑤⑥⑦ D①③;④⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根真菌提供糖類等有機(jī)物。下表為不同溫度下菌根對(duì)玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

組別

光合作用速率(μmol CO2·m-2·s-1)

氣孔導(dǎo)度*(mmol·m-2·s-1)

細(xì)胞間CO2濃度(μmol·mol-1)

葉綠素相對(duì)含量

25有菌根

無(wú)菌根

8.8

62

50

39

6.5

62

120

33

15有菌根

無(wú)菌根

6.4

58

78

31

3.8

42

98

28

5有菌根

無(wú)菌根

4.0

44

80

26

1.4

17

122

23

*氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開(kāi)放程度的量

則下列敘述不正確的是

A.菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是互利共生

B.25 條件下,與無(wú)菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的利用率高

C.15 條件下,有菌根玉米光合作用速率高,其原因只是葉綠素相對(duì)含量高,利于吸收光能,促進(jìn)了光反應(yīng)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在5 條件下提高的比例最大

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【題目】在某些珊瑚蟲(chóng)的內(nèi)胚層細(xì)胞內(nèi)有蟲(chóng)黃藻,蟲(chóng)黃藻會(huì)為宿主提供有機(jī)物,而珊瑚蟲(chóng)為蟲(chóng)黃藻提供保護(hù)、居所和光合作用所需的二氧化碳,并通過(guò)對(duì)養(yǎng)分、光線等因素的控制,影響蟲(chóng)黃藻的數(shù)量。下列敘述錯(cuò)誤的是

A蟲(chóng)黃藻和珊瑚蟲(chóng)的種間關(guān)系是寄生

B光照和養(yǎng)分會(huì)影響蟲(chóng)黃藻的種群密度

C蟲(chóng)黃藻、珊瑚蟲(chóng)分別屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者

D珊瑚蟲(chóng)與蟲(chóng)黃藻在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,體現(xiàn)了共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是( )

A.屬于生物高分子物質(zhì)

B.綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進(jìn)行

C.活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生

D.1摩爾ATP水解時(shí),能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個(gè)高能磷酸鍵中

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【題目】某植物的高莖(B)對(duì)矮莖(b)為顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)花粉粒圓形(d)為顯性,花粉粒非糯性(E)對(duì)花粉粒糯性(e)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液呈棕色,三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上。現(xiàn)有品種甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE)和。╞bddee),利用花粉鑒定法(檢測(cè)F1花粉性狀)驗(yàn)證基因的自由組合定律,可選用的親本組合有( )

A.乙×丁和甲×丙 B.甲×丁和甲×丙

C.丙×丁和甲×丙 D.乙×丙和甲×丙

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