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8．以下各種酶與其作用部位不相匹配的是（　　）
A．解旋酶--磷酸二酯鍵B．肽酶--肽鍵
C．ATP水解酶--高能磷酸鍵D．限制酶--磷酸二酯鍵

分析 1、限制性核酸內切酶是可以識別DNA的特異序列，并在識別位點或其周圍切割雙鏈DNA的一類內切酶，簡稱限制酶．
2、解旋酶作用于氫鍵，使堿基間的氫鍵斷裂，從而使雙鏈DNA分子解旋為單鏈．
3、ATP水解酶作用于遠離A的那個高能磷酸鍵，使ATP水解為ADP和Pi．

解答 解：A、解旋酶作用的是堿基間的氫鍵，A錯誤；
B、肽鍵是連接兩個氨基酸之間的化學鍵，則肽酶水解肽鍵，B正確；
C、ATP水解酶將遠離A的那個高能磷酸鍵斷裂水解，C正確；
D、限制酶作用的是脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查酶的專一性，提升學生的記憶和理解能力，另外注意DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵．DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．突變型的面包霉能按如圖合成氨基酸A和B，正常的面包霉只能合成氨基酸B，而氨基酸A是面包霉的必需氨基酸．如果要從各種面包霉中篩選出能合成氨基酸A的面包霉，所用的培養(yǎng)基應不含（　�。�
A．氨基酸AB．氨基酸BC．酶①D．酶④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某蛋白質的肽鏈結構示意圖（圖1，其中數字為氨基酸序號）及部分肽鏈的放大圖（圖2）．請據圖判斷，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基
B．從圖2可推知該肽鏈含有1個游離的氨基
C．該蛋白質中含有1條肽鏈，124個肽鍵
D．若圖1中虛線表示二硫鍵，形成該蛋白質的相對分子量減少了約為2220

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．組成細胞核中核酸的核苷酸、五碳糖和堿基各共有 （　　）
A．8.8.8種B．8.2.5種C．2.2.4種D．2.2.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．A圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，B圖示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據圖回答問題：
（1）A圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是無核膜包被的細胞核（或無核膜）．
（2）A圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是3、4（填標號）．某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[4]線粒體．
（3）假如A圖為動物細胞，不應有的結構是1、3、9（填標號），應添加的結構是中心體．
（4）A圖細胞中含有色素的細胞器是3、9（均填圖中標號）．
（5）A圖細胞中能構成生物膜系統(tǒng)的有2、3、4、5、6、8、9（均填圖中標號）
（6）若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞，發(fā)現在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O，則H218O的生成部位是[②]核糖體，該細胞中出現18O的部位依次為②③④⑤（填圖中標號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．玉米單倍體幼苗有絲分裂過程中能發(fā)生基因重組．錯誤． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．生物多樣性的形成導致共同進化．錯． （判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．現有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數目是（　�。�
A．996 1016  1046B．996  4  4C．996 24 54D．996  20 50

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某實驗室對小白鼠的生命活動調節(jié)進行了相關研究．
實驗一：向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下：
（一）實驗步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（2）用手術器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官．
（3）向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測．
（5）一段時間后，測定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量．
（二）實驗結果及結論（支持何種觀點）：
（1）若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則觀點一正確；
（2）若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點二正確；
實驗二：如圖為支配小白鼠后肢活動的反射弧模式圖．為探究興奮在神經纖維上傳導及神經元之間傳遞特點，進行如下實驗：
（1）電刺激b處，肌肉發(fā)生收縮反應，c處電位發(fā)生變化，說明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的．
（2）刺激a處，c處的電位有變化；再刺激c處，a處的電位無變化，說明興奮在神經元之間的傳遞是單向的．
（3）刺激a處，c處的電位有變化；當給予某種藥物后，再刺激a處，發(fā)現c處的電位無變化，但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同，說明該藥物抑制了突觸后膜（受體）的功能．

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