(18分)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡會(huì)導(dǎo)致帕金森病的發(fā)生,多巴胺含量可以指示多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞的損傷或死亡程度。研究者認(rèn)為該病的發(fā)生與機(jī)體免疫有關(guān),并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)機(jī)體的特異性免疫(免疫應(yīng)答)包括____________和體液免疫。后者主要是通過_________分泌抗體而發(fā)揮免疫功能。
(2)研究發(fā)現(xiàn),效應(yīng)T細(xì)胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關(guān),MPTP可誘導(dǎo)正常小鼠產(chǎn)生帕金森病。給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后,分別測定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可知,注射MPTP可導(dǎo)致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量________,推測MPTP可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞_____________。與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是____________,據(jù)此推測___________________________________________。
(3)有人假設(shè),帕金森病患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體(針對機(jī)體自身蛋白質(zhì)的抗體)也可能導(dǎo)致帕金森病加重。為此,研究者進(jìn)行了如下體外實(shí)驗(yàn)。
注射生理鹽水的正常小鼠血清 | 注射MPTP的正常小鼠血清 | |
注射生理鹽水的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白 | - | + |
注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白 | - | + |
注:“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng),“-”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)。
依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白________(“發(fā)生了”或“沒有發(fā)生”)改變,注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生___________________的抗體,由此推測,帕金森病小鼠的抗體_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致帕金森病加重。
(4)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列免疫失調(diào)引起的疾病中,與帕金森病最相似的是____。
a.花粉過敏 b.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 c.先天性免疫缺陷 d.艾滋病
(5)綜合上述結(jié)果分析,帕金森病患者的免疫應(yīng)答可能導(dǎo)致反射弧結(jié)構(gòu)中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞受到一定程度破壞,導(dǎo)致病人出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)障礙等癥狀,這說明帕金森病與_______________________調(diào)節(jié)有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某22肽被水解成1個(gè)4肽,2個(gè)3肽,2個(gè)6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是
A.6 18 B.5 18 C.5 17 D.6 17
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于微生物培養(yǎng)基的說法正確的是
A.牛肉膏不能提供碳源 B.培養(yǎng)硝化細(xì)菌不加有機(jī)碳
C.剛果紅使纖維二糖染色 D.酵母菌釀酒時(shí)需持續(xù)供氧
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)貓的毛色由X染色體上B(黑色)、b(黃色)基因決定,B、b共存時(shí)是虎斑色,F(xiàn)有雌性黑貓甲和雄性黃貓乙雜交,生出一只極罕見的雄性虎斑色小貓丙(均不考慮新的基因突變)。請回答下列問題。
(1)丙的產(chǎn)生可能原因之一是:在早期胚胎發(fā)育時(shí),從其他胚胎轉(zhuǎn)移來的部分細(xì)胞恰好發(fā)育成了丙的皮毛部分(其它部位的組織細(xì)胞仍來自于最初的胚胎細(xì)胞),即丙是嵌合體。為驗(yàn)證這種可能性,可將丙與同一窩多只雌貓雜交,預(yù)測后代有 種基因型,后代雌貓中黑貓比例為 。
(2)經(jīng)檢驗(yàn)丙并非嵌合體,而是XXY個(gè)體。那么丙的產(chǎn)生可能是: 貓減數(shù)第 次分裂時(shí) 所致,則丙的基因型是 。
(3)貓的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程 。
(4)嵌合體形成和單克隆抗體制備過程中原生質(zhì)體融合原理的區(qū)別是后者依據(jù)了 原理。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析合理的是
A. ①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2
B. 在缺氧的情況下,③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C. M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D. 在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高三3月能力測試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是
A.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 B.細(xì)胞主要通過原癌基因阻止異常增殖
C.衰老細(xì)胞呼吸速率減慢且酶活性增強(qiáng) D.細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽。ㄍ钅习诵#└呷谌温(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,正確的是
A.生物進(jìn)化時(shí),種群的基因頻率發(fā)生改變而種群的基因庫可不發(fā)生改變
B.自然選擇對同種生物不同種群基因頻率的改變,所起的作用可能不同
C.若某性狀有三種表現(xiàn)型,則控制該相對性狀的各等位基因頻率之和大于1
D.同一物種的不同種群往往都會(huì)向著適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)展進(jìn)化,即共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的正確的描述是 ( )
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸,DNA聚合酶用于⑨的形成
C.DNA片段中每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸,每個(gè)DNA片段中,游離的磷酸基團(tuán)有2個(gè)
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)氨基酸縮合成二肽并生成水,這個(gè)水分子中的氫原子來自氨基酸的
A.氨基 B.氨基和羧基 C.R基 D. 羧基
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