Question

【題目】某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下實驗:探究單側光使生長素轉移了，還是將生長素分解了？

（1）某同學研究植物向光性的原因時，進行了示意圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是 ，試分析獲得這一結論的理由 。

（2）另一同學做了示意圖2所示的實驗設計，將經過圖2甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去尖端且長度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（見圖2乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況

①若乙中胚芽鞘的長度關系為 （用a、b、c和d作答），說明單側光使生長素轉移了；

②乙中胚芽鞘的長度關系為 （用a、b、c和d作答），說明單側光使生長素分解了。

（3）實驗假設:如果單側光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側比向光一側分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．

實驗材料:小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。

實驗設計和實驗結果預測:見示意圖3。

實驗結論:實驗假設成立。

有同學認為實驗設計示意圖3中的實驗結果預測是錯誤的，你認為正確的現(xiàn)象應該是 ，理由是 。

Answer 1

【答案】（1）單側光引起生長素從向光側更多地移到背光側

示意圖1中乙向光側的生長素若被分解，則植物將彎向光源生長

（2）①c<a=b<d； ②c<a=b=d

（3）去尖端的胚芽鞘向左彎曲 生長素不會向背光一側轉移（或感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端）

【解析】（1）分析題圖可知，圖1中乙直立生長，說明向光側的生長素沒有被分解，圖1中的甲彎向光源生長，說明生長素由于單側光照向背光側轉移了．

（2）①分析題圖2可知，若是單側光照使生長素向背光側轉移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是c＜a=b＜d．

②若是向光側生長素被分解，則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是；c＜a=b=d。

（3）因為感光感光部位是胚芽鞘的尖端，即含有生長素的瓊脂塊對光不敏感，所以瓊脂塊中生長素向下運輸，促進胚芽鞘下端的生長，導致右邊的生長素的濃度高于左邊，所以應該是向左彎曲生長．因為此實驗是要探究如果單側光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側比向光一側分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．所以應該要考慮光照的影響，而光照的作用對象是胚芽鞘尖端，所以應該是在單側光照的條件下放在胚芽鞘尖端．這樣按照實驗的假設會使左邊的生長素濃度高于右側，所以A組的彎曲程度要大于B組