某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長

B．若將⑤⑥中的胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照，則都會彎曲生長

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

D．該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射引起生長素向背光一側(cè)運(yùn)輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：選擇題

下圖為艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的基本步驟，下列有關(guān)說法正確的是

A．①要加熱處理，②要將各提取物分別與R菌混合培養(yǎng)，③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基

B．①不加熱處理，②要將所有提取物與R菌共同培養(yǎng)，③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基

C．③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基培養(yǎng)，結(jié)果只有S或R一種菌落

D．③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基培養(yǎng)，結(jié)果可能有S、R兩種菌落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述，正確的是

A．藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體

B．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

C．大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)

D．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

【答案】D

【解析】

試題分析：藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞中沒有葉綠體，A錯(cuò)誤；酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的加工與分泌，而蛋白質(zhì)的合成場所在核糖體，B錯(cuò)誤；大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄主要在擬核區(qū)，而翻譯在核糖體上，C錯(cuò)誤；乳酸桿菌是厭氧菌，其只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，而無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。

考點(diǎn)：細(xì)胞代謝

【名師點(diǎn)睛】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：

類 別

原核細(xì)胞

真核細(xì)胞

細(xì)胞大小

較小（一般1～10um）

較大（1～100um）

細(xì)胞核

無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核

有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體

細(xì)胞質(zhì)

只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器

有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等

細(xì)胞壁

細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖

細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

增殖方式

二分裂

有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

可遺傳變異來源

基因突變

基因突變、基因重組、染色體變異

共性

都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下列有關(guān)生物化學(xué)反應(yīng)中，一定有在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A．mRNA的合成

B．肽鏈的形成

C．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化

D．C02的生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物

B．植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

C．動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

D．牧草生長旺盛時(shí)，為食草動物提供采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化見下圖，下列敘述正確的是

A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群

B．a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強(qiáng)到弱

C．a(chǎn)種群為S型增長，其增長受本身密度等因素制約

D．b種群為J型增長，始終受到a種群的制約

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

煙臺冬泳愛好者入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時(shí)，機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是

A．興奮中樞祌經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮 B．抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

C．通過神經(jīng)凋節(jié)減少汗腺分泌 D．通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種也是物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生成化學(xué)途徑是：

A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性，基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1：白花=1:1．若將F1紫花植株自交，所得F1植株中的紫花：白花=9:7．

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花這一性狀是由 對基因控制．此性狀遺傳符合 定律。

（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測F1紫花植株的基因型是 ，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是 。

（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是 或 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是

A．基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系

B．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添，引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變

C．基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期

D．基因突變會產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的正確表述是（ ）

A．在K/2時(shí)控制有害動物最有效 B．圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)

C．該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量 D．在K/2時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

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同步練習(xí)冊答案