14.如圖為中心法則的示意圖.其中能表示逆轉錄過程的是( 。
A.B.C.D.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示中心法則的主要內容及其發(fā)展,其中①表示DNA的自我復制過程;②表示轉錄形成RNA的過程;③表示翻譯形成蛋白質的過程;④表示逆轉錄過程,只能發(fā)生在被少數(shù)逆轉錄病毒侵染的細胞中;還有RNA的自我復制,只能發(fā)生在被少數(shù)RNA病毒侵染的細胞中.

解答 解:A、①表示DNA分子復制過程,A錯誤;
B、②表示轉錄過程,B錯誤;
C、③表示翻譯過程,C錯誤;
D、④表示逆轉錄過程,D正確.
故選:D.

點評 本題結合中心法則示意圖,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記相關知識點,能準確判斷圖中各數(shù)字代表的過程名稱,明確逆轉錄和RNA的復制過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,再結合所學的知識對選項作出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭九中高一12月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

生長在沙漠中的仙人掌,其肉質莖的細胞中,含量最多的化合物是( )

A.蛋白質 B.脂質 C.糖類 D.水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.觀察細胞結構時,下列說法正確的是( 。
A.低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節(jié)細準焦螺旋
B.用光學顯微鏡可觀察到葉綠體與線粒體的分布和結構
C.視野中有異物,轉動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動,移動裝片也不動,則異物在物鏡上
D.利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.小麥籽粒顏色受兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,控制著小麥籽粒白色、淺灰、灰色、深灰和褐色5種表現(xiàn)型,顏色的深淺由基因型中顯性基因數(shù)目決定,每增加一個顯性基因,顏色增加一定的深度.用親本基因型為AABB的個體與基因型為aabb個體雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,則下列說法錯誤的是(  )
A.F1表現(xiàn)型為灰色
B.F2灰色的基因型有3種
C.F2的表現(xiàn)型分離比為9:3:3:1
D.F2灰色個體自交后代表現(xiàn)型為1:4:14:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.濕地是單位面積生物多樣性價值最高的生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護具有保護生物多樣性、美化環(huán)境和保護環(huán)境的作用,下列對濕地生態(tài)系統(tǒng)的價值及其保護分析正確的是(  )
A.濕地在蓄洪防旱、調節(jié)氣候方面的作用體現(xiàn)了生物多樣性直接價值
B.濕地的旅游觀賞的開發(fā)體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
C.濕地中不知名的小昆蟲屬于生物多樣的無用價值
D.保護濕地生物多樣性的關鍵是協(xié)調好人與濕地的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(30株/m2)和3種雜草(均為2株/m2),隨機向不同小區(qū)引入不同密度的田螺(取食水生植物).一段時間后,測得各物種日均密度增長率如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.本實驗的自變量是田螺,一般采用標志重捕法調查其種群密度
B.不同小區(qū)中水稻日均種群增長率有差異,主要原因是狐尾草與水稻競爭資源所造成的
C.實驗期間,低密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S形增長且田螺出生率大于死亡率
D.若實驗結束后停止人工管理,該農(nóng)田將經(jīng)歷次生演替,最終形成頂極群落森林

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于激素作用的敘述,錯誤的是( 。
A.激素是一種信號分子,不直接參與細胞代謝
B.激素的分泌可以受神經(jīng)系統(tǒng)的調控,同時激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)
C.臨床上常通過檢測血液中激素含顯來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病
D.激素和酶相似,都是微量髙效的物質,都能一次產(chǎn)生多次利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.應用生物工程技術培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟效益.如圖表示培育生物新品種的過程,請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是( 。
A.圖中①~⑤過程不都發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象
B.圖中①過程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶
C.將PrG導入細胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是漿細胞
D.圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機養(yǎng)料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于“探究植物細胞質壁分離和復原實驗”的敘述,正確的是(  )
A.該實驗只是觀察了質壁分離和復原現(xiàn)象,沒有對照實驗
B.用龍膽紫對細胞進行染色后,觀察到的質壁分離現(xiàn)象一定更明顯
C.在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
D.在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離的細胞,滴加清水后均能復原

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