A、圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識(shí)別功能 |
B、M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞 |
C、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
D、體液免疫也能對(duì)侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián) |
B、ATP是高能化合物,其分子中有三個(gè)高能磷酸鍵 |
C、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解時(shí)總是伴隨有ATP的合成 |
D、細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、最初10min內(nèi),瓶?jī)?nèi)CO2濃度逐漸下降,說明植物的光合作用逐漸增強(qiáng) |
B、第20~30min內(nèi),瓶?jī)?nèi)植物光合作用逐漸減弱,呼吸作用逐漸增強(qiáng) |
C、第40~60min內(nèi),瓶?jī)?nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等 |
D、瓶?jī)?nèi)植物在照光時(shí)段內(nèi)實(shí)際的光合作用速率平均為90ppmCO2/min |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 |
B、利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量 |
C、用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫 |
D、裝置乙的排氣口通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP |
B、動(dòng)物細(xì)胞的形狀主要由細(xì)胞骨架決定 |
C、溶酶體能合成多種水解酶,降解所吞噬的物質(zhì) |
D、細(xì)胞液又稱細(xì)胞溶膠,主要成分有水、無機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物 |
B、基因指導(dǎo)酶合成過程中,翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等 |
C、細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因 |
D、細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應(yīng)的酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成ATP的化學(xué)元素是C、H、O、N、P |
B、線粒體、核糖體和葉綠體中都含有DNA |
C、構(gòu)成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖 |
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、副交感神經(jīng)興奮可使血壓升高 |
B、腎上腺素量增加可使血壓下降 |
C、心輸出量增多主要升高舒張壓 |
D、血液粘度增加主要升高舒張壓 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com