下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有
①有一雙親生了四個(gè)孩子，其中只有一個(gè)孩子患有白化病(不考慮突變)則雙親一定均為雜合子；
②在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生；
③正常情況下，1個(gè)基因型為AaBb(位于兩對(duì)染色體上)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4種精子；
④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的數(shù)量比約為1：1。


  1. A.
    一項(xiàng)
  2. B.
    二項(xiàng)
  3. C.
    三項(xiàng)
  4. D.
    四項(xiàng)
A
試題分析：
①一雙親生了四個(gè)孩子，其中只有一個(gè)孩子患有白化病，若不考慮突變，則雙親至少都含有一個(gè)致病基因，可能均為雜合子，也有可能一方為雜合子，另一方為患者。
②減數(shù)第一次分裂間期可能會(huì)發(fā)生基因突變，減數(shù)第一次分裂后期會(huì)發(fā)生基因重組（在四分體時(shí)期也有可能發(fā)生基因重組），在減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期等時(shí)期都有可能發(fā)生染色體變異，所以在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生。
③正常情況下，1個(gè)基因型為AaBb(位于兩對(duì)染色體上)的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4個(gè)共2種精子（不考慮交叉互換）。
④基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)量，但形成的雌種類與雄配子種類之比為1：1。
所以只有①是正確的。
考點(diǎn)：本題考查遺傳和變異的相關(guān)內(nèi)容。
點(diǎn)評(píng)：此類考題，需要學(xué)生準(zhǔn)確判斷每一句話正確與否，這需要學(xué)生熟練掌握相關(guān)知識(shí)。本題意在考查考生的理解能力和分析判斷能力，屬于中等難度題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷（上海） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。
（1）現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開(kāi)，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題。
（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是＿＿＿＿。

A．適應(yīng)輻射
B．地理隔離
C．生存競(jìng)爭(zhēng)　
D．生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結(jié)果。
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的＿＿＿＿變小。
右表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。

(5)計(jì)算Va在A種群中的頻率＿＿＿＿＿＿＿＿。
(6)就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆上海市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題

圖1是物種形 成的模式圖。物種A因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群 A1和A2，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，A2分別形成新物種B、C，A1形成新物種E。A2種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與E同區(qū)域分布，向D方向進(jìn)化。

圖2五個(gè)有親緣關(guān)系的物種（G、H、Q、W、X）的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系。

1．上述圖1中種群A1和A2；圖2中G、H、Q、W、X分別體現(xiàn)了(    )

A．遺傳多樣 性和種類多樣性          B．遺傳多樣性和物種多樣性

C．物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性       D．物種多樣性和遺傳多樣性

2．達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為：自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無(wú)限增加，原因是(    )

A．繁殖過(guò)剩     B．生存斗爭(zhēng)  

C．遺傳和變異   D．自然選擇

3．據(jù)圖1下列有關(guān)敘述正確的是(    )

A．C和D存在地理隔離，則一定存在生殖隔離

B．物種D最終將進(jìn)化形成與物種E 相同的物種

C．C可能是A2的染色體多倍變異的結(jié)果

D．E和D的基因頻率

4．如果圖1中A物種中AA個(gè)體為24％，Aa個(gè)體為72％，aa個(gè)體為4％；地理隔離一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)A1種群的各個(gè)體比例不變；A2種群：AA個(gè)體為36％，Aa個(gè)體為48％，aa個(gè)體為16％，下列有關(guān)敘述正確的是 (    )

A．A1種群生物所處的環(huán)境變化劇烈

B．A2種群生物所處的環(huán)境變化劇烈 

C．A1、A2兩種群生物無(wú)突變、環(huán)境基本相同

D．A1種群生物基因突變率很高

5．圖2的五個(gè)物種中，基因庫(kù)相似程度最高的兩個(gè)物種最可能是(    )

A．G和H         B．Q和 H         C．Q和X        D．G和Q

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。

（1）現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位              ，              產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。

（2）材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開(kāi)，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題。

①這兩則材料中發(fā)生的相似事件是＿＿＿＿。

A．適應(yīng)輻射  B．地理隔離   C．生存競(jìng)爭(zhēng)　D．生殖隔離

②在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結(jié)果。

③在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的＿＿＿＿變小。

（3）右表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。

基因型

A種群（個(gè)）

B種群（個(gè)）

VaVb

200

0

VaVa

50

120

VbVc

100

200

VcVc

150

50

VaVc

100

80

 

①計(jì)算Va在A種群中的頻率＿＿＿＿＿＿＿＿。

②就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性的高低？        。并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷（上海） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。

（1）現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開(kāi)，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題。

（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是＿＿＿＿。

A．適應(yīng)輻射

B．地理隔離

C．生存競(jìng)爭(zhēng)　

D．生殖隔離

（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結(jié)果。

（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的＿＿＿＿變小。

右表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。

(5)計(jì)算Va在A種群中的頻率＿＿＿＿＿＿＿＿。

(6)就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省株洲二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。
（1）現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位             ，             產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。
（2）材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開(kāi)，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題。
①這兩則材料中發(fā)生的相似事件是＿＿＿＿。

A．適應(yīng)輻射B．地理隔離C．生存競(jìng)爭(zhēng)D．生殖隔離
②在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結(jié)果。
③在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的＿＿＿＿變小。
（3）右表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。
基因型
A種群（個(gè)）
B種群（個(gè)）
VaVb
200
0
VaVa
50
120
VbVc
100
200
VcVc
150
50
VaVc
100
80
 
①計(jì)算Va在A種群中的頻率＿＿＿＿＿＿＿＿。
②就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性的高低？       。并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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