4. (2014 •黑龍江慶安月考) 在搭建DNA分子模型的 實驗中，若有4種堿基塑料片共20個，其中4個C、6 個G、3個A、7個T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物 14個，脫氧核糖塑料片40個，磷酸塑料片100個，代 表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則()

   A. 能搭建出20個脫氧核苷酸

   B. 所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對

   C. 能搭建出4l0種不同的DNA分子模型

   D. 能搭建出一個4種堿基對的DNA分子片段

4. D

4. D解析：1個脫氧核苷酸由1個堿基、1個 脫氧核糖、1個磷酸組成，且每形成1個脫 氧核苷酸需要脫氧核糖和磷酸之間的連接 物1個;脫氧核苷酸鏈中一個脫氧核苷酸與 另一個脫氧核苷酸之間也需要1個連接物。 由于脫氧核糖和磷酸之間的連接物只有14 個，最多只能搭建出1個4堿基對的DNA 分子完整片段，即8個脫氧核苷酸、有44種 結(jié)構(gòu)類型。所以只有D項符合題意。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時練9 第二節(jié)DN A分子的結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

5. 下圖表示高等生物的生活史，請據(jù)圖回答下列問題。

(1) 生物的個體發(fā)育是從 開始的，主要進行分裂。

(2) 生物個體發(fā)育成熟后通過[ ] 產(chǎn)生配子，它發(fā)生在哺乳動物的 中。

(3) 圖中B過程是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

10. (2014 •福建廈門質(zhì)檢) 貓類中有一種控制毛色的基因位于X染色體上，表現(xiàn)型有紅色(XA-) 、黑色 (Xa-) 、花斑色XAXa。相關(guān)敘述正確的是()

   A. 黑色母貓與紅色公貓交配，所生母貓均為花 斑色

   B. 花斑母貓與紅色或黑色公貓交配，均可生出紅色 母貓

   C. 花斑母貓與紅色或黑色公貓交配，所生公貓一定 不是黑色

   D. 黑色母貓生出花斑母貓和黑色公貓，小貓的父 親一定不是同一只公貓

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科目：高中生物 來源： 題型：

10. (2014 •吉林普通中學(xué)摸底) 下列有關(guān)T2噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述，正確 的是()

   A. 兩實驗都應(yīng)用了同位素標(biāo)記法

   B. 細菌裂解釋放的噬菌體中可檢測到用32P標(biāo)記的 DNA. 但檢測不到用35 S標(biāo)記的蛋白質(zhì)

   C. 兩實驗的結(jié)論說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

   D. S型菌的DNA被DNA酶水解后仍然能使RNA 型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

5. 某生物DNA的分子組成中，若腺嘌呤(A) 占堿基的30%,那么鳥嘌呤(G) 所占百分比是()

   A. 20%   B. 30%   C. 50%   D. 70%

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科目：高中生物 來源： 題型：

9. (2014 .河北衡水中學(xué)期中) 已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35. 8%，其中一條鏈的 T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32. 9%和17. 1%，則 在它的互補鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù) 的()

   A. 32. 9%和 17. 1%   B. 31. 3%和 18. 7%

   C. 18. 7%和 31. 3%   D. 17. 1%和 32. 9%

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. DNA分子的半保留復(fù)制是指()

   A. DNA分子中的一條鏈進行復(fù)制，另一條鏈不 復(fù)制

   B. DNA分子中的一半進行復(fù)制，另一半不復(fù)制

   C. 每一個子代DNA均保留了其親代DNA分子中 的一條單鏈

   D. —個DNA分子復(fù)制后產(chǎn)生的兩個DNA分子，一 個為親代DNA分子，另一個為子代DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. 細胞中與遺傳有關(guān)的物質(zhì)，從復(fù)雜到簡單的結(jié)構(gòu)層次是()

   A. DNA—染色體—脫氧核苷酸—基因

   B. 染色體—脫氧核苷酸—DNA—基因

   C. DNA—染色體—基因—脫氧核苷酸

   D. 染色體—DNA—基因—脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

6. 如圖是囊性纖維病的病因圖解，請據(jù)圖回答：

(1) 基因是指 ，遺傳信息由 決定。圖中所示，形成的CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常的原因是 。

(2) 此種病例所涉及的是 基因?qū)ι镄誀畹目刂�。事實上，基因與性狀并不是簡單的線性關(guān)系，基因與 、基因與 、基因與之間存在著復(fù)雜的相互作用。

(3) 通過圖解可以看出，基因能通過直接控制生物體的性狀。

(4) 基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制的合成來控制 ，進而控制生物體的性狀。

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