【題目】下列關于內環(huán)境的敘述中，正確的一組是（ ）

①內環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境

②內環(huán)境是細胞內的環(huán)境，即細胞內液

③高等動物細胞只有通過內環(huán)境才能與外界進行物質、能量的交換

④內環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構成．

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

【答案】B

【解析】

試題分析：體液可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液叫做內環(huán)境，包括：組織液、血漿、淋巴等．

解：①內環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境，①正確．

②內環(huán)境是體內細胞外的環(huán)境，即細胞外液，②錯誤．

③高等動物細胞只有通過內環(huán)境才能與外界進行物質、能量的交換，③正確．

④內環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構成，④正確．

故答案為：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因、蛋白質和性狀三者之間關系的敘述中，正確的是

A．生物體的性狀主要由基因控制，也受環(huán)境的影響

B．蛋白質的結構不能直接影響性狀

C．基因結構的改變一定導致生物性狀的改變

D．基因結構的改變一定導致蛋白質的結構與功能的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于物種的形成，下列敘述正確的是（ ）

A．生物進化的實質是新物種的形成

B．地理隔離使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離

C．種群基因頻率的改變是形成新物種的前提

D．自然選擇直接作用于不同的基因型，進而導致種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術的相關知識，回答以下問題：

（1）果酒和果醋的制作：

①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為 。果醋發(fā)酵利用的微生物是 。接種時升高溫度到 ，且需要通氣。

②果酒發(fā)酵裝置內要留1/3空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖，二是：_____ _。

③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是__________。

（2）腐乳的制作：

①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的________。

②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質的種類

（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收。

（3）乳酸發(fā)酵:含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】六倍體的普通小麥體細胞含42條染色體，用紫外線處理小麥種子后，篩選出一株抗銹病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%，下列敘述正確的是（ ）

A. 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，自交后代無性狀分離

B. 單倍體植株的體細胞中有三個染色體組，最多時含有42條染色體

C. 植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低

D. 紫外線誘發(fā)的突變，決定小麥向抗病的方向進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬體細胞中有64個染色體，驢體細胞中有62個染色體．母馬和公驢交配，生的是騾子．一般情況下，騾子不會生育，主要原因是（ ）

A．騾無性別的區(qū)分

B．騾的性腺不發(fā)育

C．騾體細胞中有染色體63條，無法聯(lián)會配對

D．騾是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學實驗敘述正確的是

A. 探究溫度對酶活性的影響，可選擇H2O2作為底物

B. 電子顯微鏡拍攝的葉綠體結構照片，屬于物理模型

C. 探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系，可用瓊脂塊中NaOH擴散的深度表示細胞的物質運輸效率

D. 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗，操作步驟是取材→解離→漂洗→染色→制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關光合作用和呼吸作用原理的應用的說法，錯誤的是

A．溫室種植蔬菜，夜晚可適當降溫，以減少呼吸消耗

B．對板結土壤及時松土，可促進根細胞的有氧呼吸

C．給含有酵母菌的培養(yǎng)液持續(xù)通氣，可提高酒精產(chǎn)量

D．慢跑可以促使人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下各組細胞器中，都含有DNA的是（ ）

A. 核糖體、線粒體 B. 中心體、葉綠體

C. 線粒體、葉綠體 D. 核糖體、溶酶體

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