【題目】關(guān)于物種的形成,下列敘述正確的是( )

A.生物進(jìn)化的實質(zhì)是新物種的形成

B.地理隔離使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離

C.種群基因頻率的改變是形成新物種的前提

D.自然選擇直接作用于不同的基因型,進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率的改變

【答案】C

【解析】

試題分析:1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料;自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種.

2、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變,自然選擇作用是通過個體的表現(xiàn)型而定向改變種群的基因頻率使生物向著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化.

解:A、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,A錯誤;

B、地理隔離使種群基因庫產(chǎn)生差別,但不一定導(dǎo)致生殖隔離,B錯誤;

C、種群基因頻率的改變是形成新物種的前提,C正確;

D、自然選擇直接作用于不同的表現(xiàn)型,進(jìn)而導(dǎo)致種群基因頻率的改變,D錯誤.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點不包括下列的(

A.帶有全球性

B.物質(zhì)是指組成生物體的基本元素

C.在群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)

D.在群落的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是

A在細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,染色體數(shù)目加倍

B有絲分裂中期可以在顯微鏡下觀察到染色體、赤道板等結(jié)構(gòu)

C在減數(shù)第一次分裂的前期可能發(fā)生交叉互換

D在減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞有同源染色體,不含染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】直接參與體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境之間氣體交換的系統(tǒng)是( )

A. 循環(huán)系統(tǒng)和消化系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

C. 循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為

A1/4 B1/6 C1/8 D1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組織水腫是由于組織液增多、大量積累在組織細(xì)胞間隙造成的.下列各項中不會引起組織水腫的是( )

A.營養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少

B.花粉過敏使毛細(xì)血管通透性增大

C.飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高

D.淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫色企鵝的羽毛顏色是由以下基因決定的:Pd決定深紫色,Pm決定中紫色,Pl決定淺紫色,Pv決定很淺紫色幾近白色。其顯性關(guān)系是:Pd>Pm>Pl>Pv前者對后者為完全顯性。但每個企鵝個體只具備其中兩個基因。若有淺紫色企鵝PlPv和一只深紫色企鵝PdPm交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是

A1中紫色:1淺紫色

B2深紫色:1中紫色:1淺紫色

C1深紫色:1中紫色

D1深紫色:1中紫色:1淺紫色:1很淺紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的一組是( )

①內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

②內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液

③高等動物細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量的交換

④內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成.

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在發(fā)高燒時食欲降低,感覺食之無味,其原因是( )

A. 體溫升高,導(dǎo)致腸胃不能及時排空

B. 體溫升高,完全抑制了消化酶的分泌

C. 體溫升高,消化酶的活性受到影響

D. 體溫升高,破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng),從而影響了腸胃的吸收

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