（2014•張掖模擬）同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是（ ）

A．堿基對(duì)的排列順序

B．磷酸二酯鍵的數(shù)目

C．脫氧核苷酸的種類

D．的比值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•長(zhǎng)寧區(qū)一模）如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則a點(diǎn)不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化，而b、c、d、e四個(gè)點(diǎn)都能測(cè)到膜內(nèi)外電位有變化，該現(xiàn)象說(shuō)明了（ ）

A．興奮是以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

B．興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的，而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

C．興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式傳遞興奮

D．神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí)，這個(gè)部位膜的電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•洛陽(yáng)月考）如圖大量苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸時(shí)，人體患苯丙酮尿癥．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖苯丙酮尿癥患者是由于基因 （填數(shù)字）發(fā)生突變所致，圖示過(guò)程說(shuō)明了基因可通過(guò)控制 _ 來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

（2）假設(shè)正常的酶①由500個(gè)氨基酸組成，直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由_ 個(gè)核苷酸組成（不考慮終止密碼），參與合成過(guò)程的tRNA最多有 _ 種．科學(xué)家研究表明：一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需5秒，實(shí)際上合成120個(gè)酶①分子所需的時(shí)間僅為1分鐘，其原因是_ ．

（3）對(duì)某苯丙酮尿癥患者的酶①氨基酸測(cè)序發(fā)現(xiàn)：與正常的酶①（由500個(gè)氨基酸組成）相比，少了50個(gè)氨基酸，但第1號(hào)到第300號(hào)氨基酸相同．該患者的基因1與正常人的基因1相比，發(fā)生了堿基對(duì)的 _ ．其他苯丙酮尿癥患者的基因1是否都一定與此患者完全相同？ _ （選擇是或否），體現(xiàn)了基因突變的 _ ．

（4）自然條件下基因突變的頻率非常低．這是因?yàn)開 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洛陽(yáng)月考）普通水稻有24條染色體（可用++表示），缺少1條染色體的叫單體（可用+﹣表示）．已知其藍(lán)色胚乳基因B對(duì)白色胚乳基因b為不完全顯性，且藍(lán)粒單體植株（+B﹣）自交時(shí)，一個(gè)稻穗上可以長(zhǎng)出四種顏色的種子（胚乳的顏色，由胚乳的基因型決定）：深藍(lán)、中藍(lán)、淺藍(lán)和白粒．現(xiàn)用藍(lán)粒正常植株（+B+B）和白粒正常植株（+b+b）進(jìn)行雜交，藍(lán)粒正常植株所結(jié)種子的顏色是（ ）

A．深藍(lán) B．中藍(lán) C．淺藍(lán) D．白

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•佛山模擬）如圖的概念圖中錯(cuò)誤的是（ ）

A．①④⑤ B．①③④ C．⑤⑧ D．⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•保定月考）為研究植物入侵對(duì)生物多樣性的破壞，某研究機(jī)構(gòu)根據(jù)某種外來(lái)植物入侵程度對(duì)棄耕地入侵區(qū)的群落植物多樣性進(jìn)行調(diào)查（圖1），同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（圖2），請(qǐng)回答．

（1）調(diào)查說(shuō)明，棄耕地群落形成過(guò)程中物種數(shù)目即物種 會(huì)隨外來(lái)物種入侵程度的增加而 ，從而改變?nèi)郝溲萏娴?u> ．生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性，受到輕度 （干擾/破壞）的情況下，其物種數(shù)波動(dòng)較�。�

（2）某入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)使昆蟲和動(dòng)物拒食，其信息傳遞方式為 該入侵物種和其它植物之間的種間關(guān)系最可能為 關(guān)系．

（3）從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)來(lái)看，次級(jí)消費(fèi)者屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，其用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定月考）研究表明，酵母菌的囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，篩選酵母菌S基因突變體與野生型酵母菌對(duì)照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累（見(jiàn)甲圖，乙圖是甲圖局部放大）．下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)的囊泡包裹的蛋白質(zhì)均為分泌蛋白

B．若乙圖中的細(xì)胞膜改為高爾基體膜，則蛋白質(zhì)A由S基因編碼

C．囊泡膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜及細(xì)胞膜成分、功能均相同

D．線粒體為囊泡運(yùn)輸提供能量，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在其中起交通樞紐作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示是干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．A→B經(jīng)過(guò)有絲分裂，圖中干細(xì)胞（B）不能無(wú)限增殖
B．C→D受基因調(diào)控，該過(guò)程與細(xì)胞壞死的原因不同
C．A→D受到信號(hào)調(diào)節(jié)，凋亡細(xì)胞（D）將引起機(jī)體自身免疫疾病
D．A→C的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，該過(guò)程遺傳信息通常不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列真核細(xì)胞中對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（　�。�
A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞--細(xì)胞膜
B．系統(tǒng)的控制中心--細(xì)胞核
C．植物細(xì)胞系統(tǒng)的邊界--細(xì)胞壁
D．保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性--細(xì)胞骨架

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