【題目】葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)

B. H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中

C. CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上

D. 光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在基質(zhì)中合成的

【答案】D

【解析】略

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物細胞融合和再生植株的過程。請據(jù)圖回答下面的問題。

⑴ 在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是__________。融合后的細胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細胞，此類細胞的特點是_____________________________________。

⑵ 圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和獲能的過程，才能與達到__________期的卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的__________均等分割后進行胚胎移植。以上技術(shù)是在__________(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的。

⑶ 圖3中過程①是植物細胞形成__________________的階段，該階段所用的酶是__________________________。在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是__________（填圖中序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙為植物葉肉細胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是

A. 甲、乙兩種膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜中的細胞器膜

B. 甲中產(chǎn)生的O2若被乙利用，至少穿過4層生物膜

C. 乙中的[H]可能來自于葡萄糖的分解，也可能來自于圖甲

D. 甲、乙中的生化反應(yīng)是不同的，所以由不同的酶催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的說法正確的是

A. 人體所有細胞中都具有相同的DNA和RNA

B. 硝化細菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基組成

C. 病毒中含有脫氧核苷酸和核糖核苷酸兩種核酸

D. DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒有核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是

A. DNA的復制過程 B. 效應(yīng)T細胞攻擊靶細胞的過程

C. 氧氣進入肝細胞的過程 D. 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗時蛙去除腦保留脊髓，用針刺激后肢趾部，可觀察到后肢的收縮活動。該活動的感受器及神經(jīng)中樞位于

A. 趾部神經(jīng)相連的肌肉 腦

B. 趾部的皮膚 腦

C. 趾部神經(jīng)相連的肌肉 脊髓

D. 趾部的皮膚 脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳循環(huán)及其應(yīng)用的敘述，錯誤的是 (　　)

A. 碳在食物鏈的各營養(yǎng)級之間是循環(huán)流動的

B. 碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)的形式是CO2

C. 導致溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的大量燃燒

D. “低碳經(jīng)濟”是指以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某動物的一個正在分裂的細胞，請判斷下列說法正確的是

A. 該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞

B. 該細胞中1與2；3與4是同源染色體

C. 該細胞中有兩對姐妹染色單體，1與2，3與4

D. 該細胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體

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