下列敘述正確的是（　�。�
A、基因突變的頻率越高，獲得有利突變的幾率就越大
B、長(zhǎng)期使用農(nóng)藥，害蟲(chóng)的抗藥基因頻率會(huì)定向增大
C、細(xì)胞液與外界溶液的濃度差越大，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯
D、適宜條件下，酶顆粒越大催化效率越高
考點(diǎn)：基因頻率的變化,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,酶的特性
專題：
分析：1、基因突變的特點(diǎn)：普遍性、不定向性、多害少利性、低頻性和隨機(jī)性．
2、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變．
3、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件：（1）活細(xì)胞；（2）成熟的植物細(xì)胞（具有液泡和細(xì)胞壁）；（3）原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液要用濃度差，且外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度．
解答： 解：A、基因突變具有不定向性和多害少利性，A錯(cuò)誤；
B、農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行了定向選擇，使害蟲(chóng)的抗藥基因頻率定向增大，B正確；
C、當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞將發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，且內(nèi)外溶液濃度差越大，細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯，C錯(cuò)誤；
D、適宜條件下，酶顆粒越小催化效率越高，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變的特點(diǎn)、基因頻率、影響酶促反應(yīng)速率的因素、質(zhì)壁分離等知識(shí)，要求考生掌握基因突變的特點(diǎn)；識(shí)記基因頻率與生物進(jìn)化的關(guān)系；掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素；掌握質(zhì)壁分離發(fā)生的條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家庭釀酒過(guò)程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化 情況如圖所示，下列分析正確的是（　�。�
A、0～8h，容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B、0～6h，酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)；6～12h，呈“J”型增長(zhǎng)
C、0～8h，容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大，在8h時(shí)達(dá)到最大值
D、6～12h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、病原體與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度
C、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起相應(yīng)的器官和系統(tǒng)活動(dòng)隨之改變
D、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)工作者研究的針對(duì)SARS病毒的疫苗已經(jīng)進(jìn)入到人體安全性試驗(yàn)階段，數(shù)十名志愿者報(bào)名接受安全性試驗(yàn)．研究人員制定的試驗(yàn)方案應(yīng)是（　�。�
A、志愿者全部注射疫苗，密切監(jiān)視受試者的反應(yīng)，隨時(shí)準(zhǔn)備處理意外情況的發(fā)生
B、志愿者全部注射疫苗，密切監(jiān)視受試者的反應(yīng)，觀察、比較與常態(tài)人群的區(qū)別
C、志愿者全部注射疫苗，觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)不良反應(yīng)的個(gè)體所占的比例
D、在志愿者不知情的狀況下將他們分為兩組，一組注射疫苗，一組注射生理鹽水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列免疫反應(yīng)中，屬于體液免疫反應(yīng)的是（　　）
A、體液中的吞噬細(xì)胞吞噬病原體
B、免疫球蛋白與病菌結(jié)合抑制病菌繁殖
C、體液中的可溶性免疫活性物質(zhì)干擾素抵抗病毒感染
D、眼淚中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒
B、一個(gè)DNA分子徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸
C、蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位變化情況的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說(shuō)明膜內(nèi)外電位不同，測(cè)出的是動(dòng)作電位
B、圖甲中的膜內(nèi)外電位不同，主要是由于K+外流形成的
C、圖乙中刺激神經(jīng)纖維會(huì)引起指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、圖乙中產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流的形式向兩側(cè)快速傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞癌變后細(xì)胞代謝加強(qiáng)，細(xì)胞周期變長(zhǎng)
B、減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的非姐妹染色單體通過(guò)交叉導(dǎo)致片段交換
C、細(xì)胞分裂包括細(xì)胞核的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
D、減數(shù)分裂前的間期染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所給資料回答有關(guān)問(wèn)題：
某男子的一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖．減數(shù)分裂時(shí)異常染色體會(huì)與另一條14號(hào)、另一條21號(hào)染色體配對(duì)在一起．配對(duì)的三條染色體在分離時(shí)，任意配對(duì)的兩條染色體移向細(xì)胞一極，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞另一極．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示的變異類型是
 
．
（2）如只考慮14號(hào)、21號(hào)染色體和異常染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有
 
種．若該男子與正常女子婚配，則生育染色體組成正常的后代的概率為
 
．

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