根據(jù)果蠅染色體組成的示意圖，填充下列空白．
（1）該果蠅為
 
性果蠅，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體，有
 
個(gè)染色體組．
 
是一個(gè)染色體組．
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：圖中果蠅有4對(duì)同源染色體，其中3對(duì)是常染色體，分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；1對(duì)是性染色體，分別是X和Y，因此該果蠅是雄果蠅．
解答： 解：（1）觀察該果蠅的性染色體可知其兩條性染色體為異型的XY，所以該果蠅為雄性果蠅．
（2）分析圖形可知圖中果蠅有8條染色體，4對(duì)同源染色體，其中3對(duì)是常染色體，分別是兩條Ⅱ、兩條Ⅲ、兩條Ⅳ；1對(duì)是性染色體，分別是X和Y．染色體組指的是形態(tài)、大小各不相同的一組染色體，在同一個(gè)染色體組內(nèi)不存在同源染色體，所以圖中的一個(gè)染色體組可以是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y．
故答案是：
（1）雄性 性染色體為XY
（2）4   2Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人頭部額前發(fā)線分尖突型和平額型兩種，受一對(duì)成對(duì)的基因Ss控制．某兒童的雙親均為平額型，但本人卻為尖突型，其雙親的基因型可能是（　　）
A、SS和SS
B、ss和ss
C、Ss和Ss
D、Ss和ss

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況．乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，b過(guò)程中的氣體參與線粒體完成生理活動(dòng)過(guò)程的第
 
階段，a過(guò)程中的氣體參與葉綠體完成生理活動(dòng)過(guò)程的
 
階段，在
 
內(nèi)完成．
（2）乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是
 
．此時(shí)，植物有機(jī)物的積累量為
 
，M點(diǎn)以后CO2的積累量
 
．
（3）乙圖中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，光合作用比呼吸作用的變化速率大，其主要原因是
 
．
（4）冬季，密封的溫室內(nèi)容易因 CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來(lái)增加溫室內(nèi)CO2的含量，原理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回．”這是唐詩(shī)中提及的葡萄酒．19世紀(jì)，法國(guó)的巴斯德發(fā)現(xiàn)葡萄汁“變”酒是酵母菌的發(fā)酵作用．
（1）在無(wú)氧的條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵，反應(yīng)式是
 
，研究表明，酵母菌也可以在有氧條件下進(jìn)行呼吸作用，說(shuō)明酵母菌是一種
 
微生物．葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．
（2）酵母菌的酒精發(fā)酵過(guò)程一般控制在
 
溫度范圍，最適合酵母菌繁殖，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
 
．
（3）葡萄汁為酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖提供的營(yíng)養(yǎng)成分是
 
．
（4）為了提高葡萄酒品質(zhì)可以在葡萄汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌，可利用
 
培養(yǎng)基來(lái)分離獲得較為純凈的酵母菌菌種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是“試管牛”工廠化生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖中
 
（填序號(hào)）可判斷形成該“試管�！钡纳撤绞剑�
（2）圖中選擇的A牛應(yīng)是
 
，選擇的B牛應(yīng)是
 
．
（3）②過(guò)程通常采用
 
法．
（4）為獲得較高發(fā)育率和妊娠率，④過(guò)程移植的胚胎最好處于
 
期．
（5）此項(xiàng)技術(shù)重要意義是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)植物生長(zhǎng)與激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．
（1）由植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的吲哚乙酸的基本特征是
 
（多選）．
A．促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)   B．體內(nèi)含量豐富   C．對(duì)各器官靈敏度相似   D．可長(zhǎng)距離轉(zhuǎn)運(yùn)
（2）近年來(lái)研究表明，赤霉素能促進(jìn)某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄，而SOC蛋白的存在是植物開(kāi)花的先決條件．據(jù)此，可判斷下列表述錯(cuò)誤的是
 
．
A．赤霉素有利于開(kāi)花                B．赤霉素有利于SPL蛋白發(fā)揮作用
C．DEL是開(kāi)花的激活因子             D．DEL間接抑制SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄
開(kāi)花是多年生植物由營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)轉(zhuǎn)向生殖生長(zhǎng)的重要標(biāo)志，受日照長(zhǎng)度、低溫誘導(dǎo)、植物年齡等因素的共同調(diào)節(jié)．蛋白因子FLC借助溫度抑制開(kāi)花，而小RNA分子miR156則通過(guò)年齡途徑間接影響多年生草本植物彎曲碎米薺的開(kāi)花時(shí)間．
（3）彎曲碎米薺體內(nèi)FLC的含量變化如圖所示，實(shí)驗(yàn)表明，只有當(dāng)FLC的含量達(dá)到最低值時(shí)方能解除對(duì)開(kāi)花的抑制效應(yīng)；并且，幼年的彎曲碎米薺即便經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)也不會(huì)開(kāi)花，只有當(dāng)植株內(nèi)miR156含量低于如圖所示的開(kāi)花臨界值時(shí)，彎曲碎米薺才具備開(kāi)花的潛能．若一株彎曲碎米薺長(zhǎng)到第7個(gè)夏季，此時(shí)該植物總共開(kāi)花了
 
次，寫(xiě)出分析過(guò)程：
 
．
（4）依據(jù)上述原理，如要將經(jīng)濟(jì)作物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期縮短，可行的操作是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2006年11月29日，全球最胖女人去世（最胖時(shí)體重達(dá)545kg），其實(shí)，肥胖已成為世界性問(wèn)題．中國(guó)人口23%體重超重，7%肥胖，肥胖增加了糖尿病、冠心病、高血壓、脂肪肝、腦溢血等疾病的發(fā)生率．防止肥胖最重要的方式是運(yùn)動(dòng)，其目的主要是消耗自身體內(nèi)積累的多余的（　�。�
A、維生素B、糖類
C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物小組探究影響光合作用強(qiáng)度的因素．將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片（直徑1cm）各20片放入富含CO2的各大試管中．以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間上浮的葉片數(shù)目，結(jié)果如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、B點(diǎn)條件下葉片不可進(jìn)行光合作用
B、A點(diǎn)、C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C、若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則B點(diǎn)向左移動(dòng)
D、光照前，將內(nèi)部氣體逸出的小圓葉片放黑暗處清水中待用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體肌肉細(xì)胞分解氨基酸產(chǎn)生氨，這些氨可通過(guò)一定的途徑在肝臟細(xì)胞中形成尿素，最后排出體外，大致過(guò)程如圖，下列關(guān)于①～④各階段的敘述，正確的是（　�。�
A、①是水解過(guò)程
B、②是脫氨基過(guò)程
C、③是轉(zhuǎn)氨基過(guò)程
D、④是糖酵解過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案