人體細(xì)胞中有兩類核酸，則由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有（　�。�
A、8種B、7種C、6種D、4種
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：人是真核生物，細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，其中DNA由四種脫氧核糖核苷酸組成（腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸），RNA由四種核糖核苷酸組成（腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）．
解答： 解：人體細(xì)胞中，含有堿基A的核苷酸有兩種（腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有堿基G的核苷酸有兩種（鳥嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤核糖核苷酸），含有堿基T的核苷酸只有一種（胸腺嘧啶脫氧核苷酸），含有堿基U的核苷酸只有一種（尿嘧啶核糖核苷酸），共6種．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA和RNA分子的基本組成單位，要求考生識(shí)記DNA和RNA分子的組成，并能將兩者進(jìn)行比較，說出兩者的區(qū)別，再結(jié)合題干中所給堿基種類答題即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A、O2的產(chǎn)生停止
B、CO2的固定加快
C、[H]的產(chǎn)生減少
D、ATP/ADP比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①方式區(qū)別于②的主要特點(diǎn)是需要消耗ATP
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體
C、③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D、I-進(jìn)入甲狀腺腺泡細(xì)胞的方式為①

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞分裂的問題．

如圖甲是某種動(dòng)物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙是該動(dòng)物產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞示意圖，丙、丁為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中結(jié)構(gòu)[1]的主要功能是保護(hù)細(xì)胞和
 
；若甲是人的大腿肌細(xì)胞，在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉會(huì)感到酸痛，這是由于葡萄糖在細(xì)胞的[
 
]
 
中進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的結(jié)果．
（2）甲圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)）．將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等）中，一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)脹破，其原因可能是
 
．
（3）甲圖與丙丁所在的細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上的區(qū)別表現(xiàn)在
 
；影響丙、丁兩種膜上生化反應(yīng)的最主要環(huán)境因素分別是
 
和
 
．
（4）如果乙是甲細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，則該生物的一個(gè)體細(xì)胞中最多時(shí)含有的染色體數(shù)是
 
；參與由甲形成乙過程的非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（5）根據(jù)乙圖在方框中繪出形成該細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞（中期）的示意圖，并注明染色體上的基因（不考慮染色體互換）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng)，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)有同樣的影響
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)
D、硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量一定是酶的種類
B、驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度
C、探究酶催化作用的最適pH時(shí)，應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，自變量是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①～④表示其中的過程．圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響．請(qǐng)回答：

（1）圖1中，在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過程是
 
（填標(biāo)號(hào)），在線粒體中進(jìn)行的過程是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖2中O2濃度為a、b時(shí)，厭氧呼吸較強(qiáng)的是
 
（填“a”或“b”）．
（3）人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是
 
（用圖1中物質(zhì)名稱回答）．肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服
 
的應(yīng)急措施．
（4）糧食貯藏過程中會(huì)發(fā)生糧堆“發(fā)熱”現(xiàn)象，主要是因?yàn)榘l(fā)生了
 
．（填標(biāo)號(hào)）．
（5）根據(jù)圖2和圖3可知，在水果保鮮儲(chǔ)藏中，應(yīng)采取
 
和
 
的措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：

器官移植拯救了很多人的生命，但這項(xiàng)技術(shù)也存在器官來源不足、排異反應(yīng)難以避免等弊端．如今，美國生物技術(shù)公司Organovo開發(fā)出一款生物打印機(jī)，可利用患者自身細(xì)胞“打印”靜脈，這些問題也將迎刃而解．或許，有朝一日醫(yī)生可以“按需打印”活體器官．下列關(guān)于器官移植的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、排斥反應(yīng)主要是效應(yīng)T細(xì)胞作用的結(jié)果
B、發(fā)生排斥反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白
C、用細(xì)胞“打印”靜脈主要涉及細(xì)胞的分裂和分化
D、只要供者與受者的親緣關(guān)系很近，就不會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是為了處理污水（含有機(jī)和無機(jī)污染物）而設(shè)計(jì)建造的人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，圖2是對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，戊表示分解者．據(jù)圖回答下列問題．

同化作用固定的能量，kJ?m-2?a-1?體內(nèi)貯存的能量，kJ?m-2?a-1?呼吸消耗的能量，kJ?m-2?a-1?體內(nèi)DDT含量，ppm
甲145.962.883.10.066
乙870.7369.4501.30.002 3
丙0.90.30.60.94
丁141.061.979.10.085
戊211.520.1191.40
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
．第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為
 
（保留兩位有效數(shù)字）．
（2）請(qǐng)據(jù)表畫出該濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈
 
．表中不同營養(yǎng)級(jí)體內(nèi)DDT含量的特點(diǎn)是
 

（3）對(duì)該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果見下表．其中化學(xué)耗氧量（COD）表示在一定條件下氧化1L水中有機(jī)物所需的氧氣量；生化耗氧量（BOD）表示微生物分解一定體積水中有機(jī)物所需的氧氣量．
項(xiàng)目COD，mg?L-1?BOD，mg?L-1?總氮量，mg?L-1
進(jìn)水750360700
出水1505025
COD、BOD值越高，表明
 
污染程度越高；總氮量的降低表明，植物的吸收作用可
 
（填“降低”或“升高”）水體富營養(yǎng)化程度．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)在建設(shè)過程中，對(duì)污水流入設(shè)計(jì)了流量和流速控制開關(guān)，并且在系統(tǒng)的底部鋪設(shè)了通氣的管網(wǎng)．前者是因?yàn)?div id="neqt77o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，后者的目的是促進(jìn)
 
．

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