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【題目】通過測交實驗，不能夠測定F1的(　　)

A. 遺傳因子組成 B. 遺傳因子的結構

C. 產生配子的類型 D. 產生配子的比例

【答案】B

【解析】

測交是孟德爾在驗證自己對性狀分離現象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．據此答題．

測交實驗能測定F1的遺傳因子的組成，A不符合題意；測交實驗不能測定遺傳因子的結構，B符合題意；測交實驗可測定產生配子的類型及比例，CD不符合題意．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下列概念圖作出的判斷，不正確的是

A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現酶(c)、蛋白質(a)和固醇類物質(b)的關系

C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關系

D. 丁圖可體現出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某二倍體動物細胞減數分裂過程中某結構的數量變化曲線；圖2表示對該動物精巢切片顯微觀察后繪制的三幅細胞分裂示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖1曲線表示_________ 的數量變化，B點后時期的細胞名稱有_______________。

（2）圖2中細胞甲有染色單體________條。

（3）若圖2中甲、乙、丙是一個細胞分裂過程的前后三個時期示意圖，那么這三個時期發(fā)生的先后順序是________(用箭頭和序號表示），其中__________(填序號)細胞處于圖1中的AB段(不含B點）。

（4）若圖2中細胞丙分裂產生的子細胞繼續(xù)分裂，可能的細胞分裂方式有_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產生的現象及推測錯誤的是

A. 若有氣體大量產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B. 為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量

C. 一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數量有限

D. 若增加新鮮土豆片的數量，量筒中產生氣體的速度加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪種情況不是地方性甲狀腺腫大（俗稱大脖子�。┑牟∪怂哂械�

A. 因為水、食物中缺碘而引起 B. 體內促甲狀腺激素的含量高于正常人

C. 母親患“大脖子病”所生孩子會患侏儒癥 D. 體內甲狀腺激素的含量很低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某種遺傳病的患者，女性患者約是男性患者的二倍，致病基因可能是（ ）

A. 顯性基因位于常染色體 B. 隱性基因位于常染色體上

C. 顯性基因位于X染色體 D. 隱性基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的某些生理過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質，①～⑥表示氣體的轉移途徑，圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化。請據圖回答：

(1)圖1中物質Ⅰ表示________，其分子結構簡式為____________。物質Ⅲ表示__________。

(2)圖1中能同時吸收紅光和藍紫光的色素是__________，葡萄糖的生成場所是______________。

(3)如果該植物處于圖2中C點狀態(tài)時，圖1中氣體轉移途徑有①②④⑥；該植物處于圖2中A點狀態(tài)時，圖1中氣體轉移途徑有____(用數字表示)。

(4)結合圖解，請寫出光合作用的反應式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據圖分析正確的是

A. 圖中①過程通常用胰蛋白酶作用，目的是獲得原生質體

B. 過程②常使用聚乙二醇作為誘導劑

C. 經過②和③過程形成的c細胞的染色體組成一定為AABB

D. 該技術流程的目的是獲得雜種細胞，優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是 4 種遺傳信息的流動過程,對應的敘述正確的是

A. 甲可表示成熟胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向

B. 乙可表示 RNA 病毒在獨立存在時遺傳信息的傳遞方向

C. 丙可表示 DNA 病毒在宿主細胞內繁殖時的遺傳信息傳遞方向

D. 丙、乙、丁三幅圖就已經全面涵蓋了生物界信息傳遞的情況

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