[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（12分）請回答下列有關生物工程的問題：

（1）用基因工程的方法提高綿羊的生長速率，可將人的生長素基因?qū)刖d羊的 中，或?qū)胪ㄟ^

技術形成的重組胚胎中，在體外培養(yǎng)到 期，移入綿羊的子宮內(nèi)。若要獲得同卵雙胎或多胎的個體，則應采用 技術和 技術，后者也是胚胎工程的最后一道“工序”。

（2） 技術是單克隆抗體技術的基礎。制備單克隆抗體過程，選出的雜交瘤細胞具備

的特點。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請分析回答下列有關植物生理問題：（12分）

Ⅰ、某興趣小組實驗測定A植物、B植物和C植物在不同光照條件下的光合作用強度，結果如下表。

植物品種

光補償點

（千勒克斯）

光飽和時光照強度（千勒克斯）

光飽和時植物光合作用CO2的消耗量（mgCO2/100cm2﹒h）

黑暗條件下植物呼吸作用CO2的釋放量（mgCO2/100cm2﹒h）

A

3

4

30

15

B

1

3

11

5.5

C

3

11

35

20

（1）如果本實驗中定義“植物的光合速率 = 該植物在一定的條件下每100 cm2的葉面積上每小時吸收CO2的量”；則光照強度為3千勒克斯時，A、B植物的光合速率分別為 mgCO2/100cm2﹒h；對于C 植物，如果在光照強度為11千勒克斯時，白天正常光照10小時，其余時間黑暗。則C植物能否正常生長？并說明理由： 。

（2）當光照強度達到11千勒克斯時，對于C植物如要進一步提高植物光合作用強度，可采取的措施有 。

（3）同樣控制光照強度為4千勒克司10小時，其余時間黑暗。則一天中A植物積累的葡萄糖比B植物 （mg/100cm2葉·天。（以“+”表示增加，“—”表示減少，保留2位小數(shù)）

Ⅱ、 CAM植物的光合作用過程不同于C3植物和C4 植物，其吸收的CO2首先會借助PEP羧化酶形成草酰乙酸，然后在蘋果酸脫氫酶（NADPH）作用下還原成蘋果酸進入液泡暫時儲存；在適宜的條件下，蘋果酸從液泡中轉運出來脫羧，釋放的CO2被五碳化合物吸收從而進入卡爾文循環(huán)。圖（一）表示CAM植物的光合作用過程示意圖，圖（二）表示典型CAM植物一天中CO2固定速率、氣孔導度、蘋果酸和聚糖（如淀粉）的含量變化以及代謝過程。

（4）據(jù)圖（一）可知，[A]表示的細胞結構是 ；生理過程[④]發(fā)生的細胞場所是 。

（5）圖（一）中C3途徑所表示的生理過程是 。

（6）根據(jù)圖（二）可知，CAM 植物吸收CO2的時間主要是 。 (白天/晚上)

（7）CAM植物體內(nèi)淀粉的合成途徑是 。

（8）CAM植物這種特殊的光合作用過程的意義是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

欲分離篩選出能分泌脂肪酶的細菌，應選擇下列固體培養(yǎng)基（僅列出了碳氮源）中的

A．蛋白胨、檸檬酸鐵銨 B．植物油、牛肉膏

C．植物油、硫酸銨 D．葡萄糖、蛋白胨

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞某生理過程如圖所示，下列敘述正確的是

A．酶1是DNA聚合酶，酶2是解旋酶

B．a(chǎn)鏈與d鏈的堿基序列相同

C．該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA

D．c鏈和d鏈中G＋C所占比例相等，該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)高三下學期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瑞典研究人員最近在細胞中發(fā)現(xiàn)一種促使脂肪細胞生成的蛋白質(zhì)——抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP)，下列相關敘述不正確的是

A.TRAP與磷脂的組成元素相近

B.脂肪細胞可以是胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的靶細胞

C.TRAP遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色

D.脂肪細胞中可以合成VLDL

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省菏澤市高三第二次模擬考試綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列敘述不正確的是：（ ）

A．乙烯濃度高脫落率不一定高

B．一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成

C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的

D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東臨沂市高三5月模擬考試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)【生物——生物技術實踐】在工業(yè)污水處理中常用到含脲酶細菌，其中脲酶可將尿素分解為氨。請回答：

(1)培養(yǎng)含脲酶細菌的培養(yǎng)基應以_________為唯一氮源，并加入______指示劑加以鑒別。在接種前應采用_________對培養(yǎng)基進行滅菌。

(2)右圖示該菌純化培養(yǎng)結果，其采用的接種方法是________，圖中____(填編號)區(qū)域出現(xiàn)了較多的單個菌落。通過該接種方法______(填“能”或“不能”)獲得含脲酶細菌在土壤中的數(shù)量。

(3)用凝膠色譜法分離脲酶時，相對分子質(zhì)量_______的物質(zhì)會較快從層析柱中洗脫出來。

(4)為比較游離含脲酶細菌和固定化含脲酶細菌的污水處理效率，研究人員用1g游離含脲酶細菌和lg固定化含脲酶細菌，分別加入到30mL含有濃度l％尿素的pH為7.5緩沖液中，37℃保溫30分鐘，通過檢測溶液中_______________含量大小達到該目的。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制玉米籽粒顏色的黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A的細胞中9號染色體如下圖所示。已知9號染色體異常的花粉不能參與受精作用，為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1，能說明T基因位于異常染色體上的F1表現(xiàn)型及比例為

A.黃色:白色 = 1:1

B.白色:黃色 = 1:0

C.黃色:白色 = 3:1

D.白色:黃色 = 3:1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省景德鎮(zhèn)市高三下學期第三次質(zhì)檢考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水是實驗中經(jīng)常使用的試劑之一。下列敘述正確的是

A.葉綠體中色素的提取用水作溶劑

B.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉切片需用清水洗去浮色

C.觀察植物細胞有絲分裂實驗中，解離后的根尖需用清水漂洗

D.使用健那綠對人體口腔上皮細胞進行活體染色觀察線粒體的實驗中，需將細胞置于載玻片的清水水滴中

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