如圖是動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答:([]內(nèi)填入標(biāo)號)
(1)若這是人體的骨髓細(xì)胞,正處于細(xì)胞周期的間期,則該細(xì)胞核內(nèi)所發(fā)生的主要變化是
 

(2)若這是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多,因為該細(xì)胞的生理活動需要
 
多.
(3)若這是一個人體的腸腺細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 
的含量會多一些,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[
 
]
 
有關(guān).
(4)若這是人體的成熟生殖細(xì)胞,則其最大的特點是[
 
]
 
內(nèi)
 
分子數(shù)是腸腺細(xì)胞內(nèi)的
 

(5)若這是人體小腸絨毛上皮細(xì)胞,該上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為
 

(6)洋蔥根尖生長點的間期細(xì)胞與該動物不同的結(jié)構(gòu)是
 
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:分析題圖:圖示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中1為線粒體,2為中心體,3為核糖體,4為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),5為高爾基體,6為細(xì)胞核,7為核仁.
解答: 解:(1)有絲分裂間期,細(xì)胞核內(nèi)主要進(jìn)行DNA的復(fù)制.
(2)昆蟲飛行肌細(xì)胞新陳代謝旺盛,需要消耗較多的能量,因此該細(xì)胞中含有較多的1線粒體.
(3)人體腸腺細(xì)胞能合成大量的消化酶,而消化酶屬于蛋白質(zhì),因此該細(xì)胞中含有較多的3核糖體;7為核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(4)人體的成熟生殖細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的,其6細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子數(shù)是體細(xì)胞內(nèi)的一半.
(5)小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸.
(6)與圖示細(xì)胞相比,洋蔥根尖生長點細(xì)胞沒有中心體,但有細(xì)胞壁.
故答案為:
(1)DNA的復(fù)制
(2)[1]線粒體    能量
(3)[3]核糖體[7]核仁    
(4)[6]細(xì)胞核  DNA  一半
(5)主動運輸
(6)沒有中心體而有細(xì)胞壁
點評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A、乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA
B、細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉
C、細(xì)胞中具雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
D、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用,是因為它具有葉綠體能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項措施能夠提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(  )
A、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B、使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡
C、適當(dāng)增加物種數(shù)目
D、限制生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于基因表達(dá)載體應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)是( 。
A、目的基因B、啟動子
C、標(biāo)記基因D、終止密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

用電子顯微鏡觀察三種生物菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的細(xì)胞結(jié)構(gòu)試樣時,用M、N、P表示,發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d由相互垂直的兩個結(jié)構(gòu)構(gòu)成;e由幾個囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成.根據(jù)試樣M、N、P的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較表(注:“+”表示存在,“-”表示不存在)回答有關(guān)問題:
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣M-----
試樣N+++-+
試樣P++-++
(1)a~e分別代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(2)M、N、P分別代表的生物是
 

(3)在a~e中有遺傳物質(zhì)的是
 
,能分解有機物釋放能量供生物體生命活動的是
 
,動植物細(xì)胞都有,但功能有所不同的是
 
(以上幾個空均用字母代號填寫).d的主要功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是
 
(填字母),它們的遺傳物質(zhì)都存在于
 
中.
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
(填字母),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 

(3)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 
,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是
 
(填字母).
(4)B類生物一般能進(jìn)行光合作用,是其具有
 
 
,故其是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物,而E絕大多數(shù)種類是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.
(5)B細(xì)胞與HIV在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生物類型和同化作用類型的角度看,酵母菌和硝化細(xì)菌分別是( 。
A、真核生物、異養(yǎng)型和真核生物、自養(yǎng)型
B、原核生物、異養(yǎng)型和原核生物、自養(yǎng)型
C、真核生物、異養(yǎng)型和原核生物、自養(yǎng)型
D、原核生物、自養(yǎng)型和真核生物、自養(yǎng)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,A~F表示該生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分,請回答下列問題:

(1)湖泊中的浮游藻類、水草、魚、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
.從種群的數(shù)量特征分析,水華現(xiàn)象是浮游藻類
 
的結(jié)果.螃蟹進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后使鱸魚的活動范圍上移,此現(xiàn)象表明生態(tài)系統(tǒng)成分的改變可使生物群落
 
結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(2)若要正確表示圖甲所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況,圖甲中應(yīng)該補充的能量流動情況是
 
(用圖甲中相應(yīng)的符號和箭頭表示).
(3)若圖甲所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng),第一營養(yǎng)級每年通過呼吸作用消耗的能量為60.3×106kJ/m2,則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是
 
×106kJ/m2.第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為
 
(保留整數(shù))%.
(4)在圖乙中,請用字母和箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)中的捕食食物鏈:
 

(5)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該湖泊中用一種植物為名貴藥材,這說明生物多樣性具有
 
價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

奧運會期間某運動員踝關(guān)節(jié)扭傷,醫(yī)生噴涂外用麻醉藥處理其傷處,使他暫時感覺不到疼痛,以便能繼續(xù)比賽.該藥物作用的結(jié)構(gòu)是( 。
A、感受器B、突觸
C、神經(jīng)中樞D、效應(yīng)器

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同步練習(xí)冊答案