有關(guān)顯微鏡的知識正確的是
A.一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積
B.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細(xì)胞2個
C.在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向右下方移動玻片,將要觀察的物像移到視野的中央
D.在低倍鏡下觀察到物像時,可以直接使用高倍物鏡觀察
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省莊河市高二上開學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,可發(fā)生堿基配對行為的一組是( )
A.線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體
B.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體
C.細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體
D.線粒體、葉綠體、核糖體,細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省新余市高二上入學(xué)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
沒有形成細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是 ( )
A.乳酸桿菌與藍(lán)藻 B.肺炎雙球菌與噬菌體
C.酵母菌和煙草花葉病毒 D.沙眼衣原體和衣藻
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于藍(lán)藻和酵母菌的比較,錯誤的是
A.二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核
B.這兩種細(xì)胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)
C.藍(lán)藻中有進行光合作用的葉綠體,酵母菌沒有
D.在細(xì)胞分裂時酵母菌有染色體的復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是
A.甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁
B.丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核
C.甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒有核膜
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于艾滋病毒、大腸桿菌、胚胎干細(xì)胞的比較,正確的是
A.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.都具有增殖能力
C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的說法,錯誤的是
A.生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
B.生物生長發(fā)育以細(xì)胞的增殖、分化為基礎(chǔ)
C.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D.C、H、O、S四種元素在細(xì)胞內(nèi)含量最豐富,是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
對于穩(wěn)態(tài)及生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,正確的有幾項( )
①激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
②短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)
③人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素
④人體的激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,因此體內(nèi)要源源不斷產(chǎn)生激素
⑤HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒.
A.②③④⑤ B.①②④ C.②③④ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于免疫的認(rèn)識存在偏差的是
A.是機體的一種保護性生理功能
B.通過免疫,機體能識別“自己”,排除“異己”,以維持內(nèi)環(huán)境平衡和穩(wěn)定
C.可分為非特異性免疫和特異性免疫
D.免疫反應(yīng)對機體都是有益的
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