下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是(  )
A、摘除棉花的頂芽可促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育
B、向日葵幼嫩花盤的向光生長
C、適宜濃度的2,4-D可促進(jìn)枝條生根
D、用射線處理大豆可提高產(chǎn)量
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:1.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答: 解:A、摘除棉花的頂芽可促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,這和生長素作用有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、向日葵幼嫩花盤的向光生長,這屬于植物的向性運(yùn)動(dòng),和生長素有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、2,4-D是生長素類似物,適宜濃度的2,4-D可促進(jìn)枝條生根,C錯(cuò)誤;
D、用射線處理大豆可提高產(chǎn)量,原理是基因突變,和植物激素?zé)o關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了與植物激素有關(guān)的實(shí)例,意在考查學(xué)生對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用純種有色飽滿子粒的玉米與無色皺縮子粒的玉米雜交(實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求),F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有色飽滿,F(xiàn)1自交后,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例:有色飽滿73%,有色皺縮2%,無色飽滿2%,無色皺縮23%.回答下列問題:
(1)上述一對性狀的遺傳符合
 
定律.
(2)上述兩對性狀的遺傳
 
(填“符合”或“不符合”)自由組合定律,原因是
 

(3)請補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)一步驗(yàn)證這兩對性狀的遺傳是否符合自由組合定律.(實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①純種有色飽滿的玉米和純種無色皺縮的玉米雜交,獲得F1
②取F1植株與
 
進(jìn)行測交.
③收獲雜交后代種子,并統(tǒng)計(jì)不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例
結(jié)果預(yù)測:
①若后代種子
 
,則說明符合自由組合定律.
②若后代種子
 
,則說明不符合自由組合定律.
(4)若用A、a代表控制有色和無色的基因,B、b代表控制飽滿與皺縮的基因,請寫出實(shí)驗(yàn)步驟②F1植株與某植株進(jìn)行測交,結(jié)果符合自由組合定律的遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐,閱讀材料回答問題.

材料一:某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響(圖1).
(1)由圖1可知激素類似物乙
 
月季插條生根(抑制/促進(jìn)).
(2)為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響(兩激素共同作用),總共應(yīng)設(shè)計(jì)
 
組實(shí)驗(yàn).
材料二:將含某濃度生長素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度(α),圖3為實(shí)驗(yàn)示意圖.從圖2中可查到與α對應(yīng)的兩個(gè)生長素濃度,即低濃度10umol?L-1)和高濃度(15umol?L-1).
(3)為進(jìn)一步確定該生長素的真實(shí)濃度,有人將該濃度生長素稀釋至原來的90%,另取去頂胚芽鞘作同樣實(shí)驗(yàn),彎曲角度為β.請預(yù)測α與β相比較的可能結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:若α小于β,則該生長素濃度為
 
;若α大于β,則該溶液的生長素濃度為
 

材料三:研究人員進(jìn)行了多種植物激素對月季植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖4.
(4)比較曲線1、2、3與4,可知對照組為曲線
 
,
 
素對側(cè)芽的生長有抑制作用,而且
 
素能一定程度上抵消這種激素的抑制作用,比較曲線1、2、4與5,可知
 
素對側(cè)芽的生長有促進(jìn)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

惡苗病是由下列哪種激素引起的植物瘋長現(xiàn)象?(  )
A、赤霉素B、細(xì)胞分裂素
C、脫落酸D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉又譯作伊波拉病毒,是一種十分罕見的病毒,遺傳物質(zhì)是RNA,與1976年在蘇丹南部和剛果(金)的埃博拉河地區(qū)被發(fā)現(xiàn),能引起人類和靈長類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率.下列關(guān)于該病毒的說法正確的是( 。
A、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但可以以二分裂方式增殖
B、其生活方式是寄生,但不進(jìn)行呼吸作用
C、在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖
D、該病毒在宿主體內(nèi)可以將遺傳物質(zhì)直接整合到宿主基因組中

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄在運(yùn)輸和貯藏過程中,由于過早成熟而易腐爛.應(yīng)用基因工程技術(shù),通過抵制某些促進(jìn)果實(shí)成熟的激素的合成能力,可使番茄貯藏時(shí)間延長,培育成耐貯藏的番茄新品種,這種轉(zhuǎn)基因番茄已于1993年在美國上市,請回答:
(1)促進(jìn)果實(shí)成熟的重要激素是
 

(2)與雜交育種、誘變育種相比,通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系,如細(xì)胞、種群
B、生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)
C、一個(gè)變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個(gè)體生命層次
D、生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間.這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大( 。
A、生長素B、細(xì)胞分裂素
C、赤霉素D、脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉、淀粉酶、核酸的基本單位分別是( 。
A、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
B、單糖、核苷酸、堿基
C、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
D、堿基、葡萄糖、氨基

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同步練習(xí)冊答案