4. (2014 •遼寧大連第三中學(xué)期末) 決定氨基酸的密碼子是指()

   A. DNA上的3個(gè)相鄰的堿基

   B. tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

   C. mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

   D. 基因上的3個(gè)相鄰的堿基

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

1. (2014 •江蘇啟東中學(xué)期中) 下列哪項(xiàng)是艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路()

   A. 雜交實(shí)驗(yàn)法

   B. 放射性同位素標(biāo)記法

   C. 病毒侵染法

   D. 單獨(dú)直接觀察不同成分作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

5. 由100個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子，按其堿基的 排列順序不同，最多可有多少種，說明了 DNA分子 的什么特點(diǎn)()

   A. 504穩(wěn)定性   B. 1004多樣性

   C. 504特異性   D. 450多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

12. 回答下列有關(guān)DNA與基因的問題：

(1) 將海蜇的綠色熒光蛋白基因移到小鼠體內(nèi)的 DNA上，小鼠在紫外線的照射下也能發(fā)出熒光，基因能夠轉(zhuǎn)移成功的主要原因是 ；當(dāng)把綠色熒光蛋白基因用技術(shù)手段切成兩部分后，將其中的 一部分轉(zhuǎn)移到小鼠體內(nèi)，結(jié)果，小鼠在紫外線的照射下不再發(fā)出熒光，該實(shí)驗(yàn)說明 。

(2) 如圖表示一個(gè)DNA分子上的三個(gè)片段A、B、C，請(qǐng)完成下列各題：

① 片段A和C之所以能稱為基因，是因?yàn)樗鼈兌际?。

② 片段A和片段C的不同之處是 。

③ 片段A和片段B的不同之處是 。

④ 一般情況下，在一個(gè)DNA分子中類似于B的片段長(zhǎng)度要 類似于A的片段長(zhǎng)度。

⑤ 在人類染色體DNA不表達(dá)的片段中有一部分是串聯(lián)重復(fù)的序列，它們?cè)趥�(gè)體之間具有顯著的差異 性，這種序列應(yīng)該位于圖中的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. 有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，錯(cuò)誤的是()

   A. 終止密碼子不編碼氨基酸

   B. 每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

   C. 每種氨基酸只有一種密碼子

   D. 核糖體可在mRNA上移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

10. 同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的()

   A. tRNA種類不同

   B. mRNA堿基序列不同

   C. 核糖體成分不同

   D. 同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. 下列關(guān)于基因、性狀及二者關(guān)系的敘述，正確的 是()

   A. 基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始 密碼子，末端有終止密碼子

   B. 基S能夠通過基因表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子 代之間的傳遞

   C. 性狀受基因的控制，若基因上堿基對(duì)發(fā)生替換，該 基因控制的性狀也必定改變

   D. 通過控制酶的合成從而控制性狀，是基因控制性 狀的途徑之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. (2014 •山東聊城模擬) 若用一定濃度的秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是()

   A. DNA不能進(jìn)行復(fù)制

   B. 染色體的著絲點(diǎn)不能排列到赤道板上

   C. 染色質(zhì)不能螺旋化成為染色體.

   D. 染色體的著絲點(diǎn)不能分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

6. 某DNA分子(設(shè)為第一代) 含有800個(gè)堿基對(duì)，其中含有腺嘌呤600個(gè)。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后， 共消耗了周圍環(huán)境中的鳥嘌呤脫氧核苷酸6 200 個(gè)，那么該DNA分子已經(jīng)復(fù)制到了()

   A. 第4代   B. 第5代

   C. 第6代   D. 第7代

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