A. | 腎上腺素在發(fā)揮作用后還能繼續(xù)保持生理活性 | |
B. | 這一過程中有“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 腎上腺素通過體液選擇性運(yùn)輸?shù)叫呐K,從而使得心率加快 | |
D. | 恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞引起腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素 |
分析 根據(jù)題意,該調(diào)節(jié)過程既有“內(nèi)臟神經(jīng)”的神經(jīng)調(diào)節(jié),又有“腎上腺素”的激素調(diào)節(jié);作用是“使心率加快”,靶器官是心臟;神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,激素調(diào)節(jié)是通過體液運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞和靶器官.
解答 解:A、腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活,A錯(cuò)誤;
B、這一過程中有“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化,B正確;
C、腎上腺素通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈,選擇性作用到心臟,從而使得心率加快,C錯(cuò)誤;
D、看到恐怖電影發(fā)生上述反應(yīng)時(shí),首先是眼睛接受到刺激,然后在神經(jīng)和激素的共同作用下完成,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的酶自身都可以被蛋白酶催化水解 | |
B. | 酶的催化效率很高,其活性只受溫度、PH影響,不受離子的影響 | |
C. | 蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類 | |
D. | 纖維素酶和果膠酶能夠降解所有植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 1項(xiàng) | D. | 0項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫特實(shí)驗(yàn)表明了植物具有向光性 | |
B. | 卡爾文用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)了碳反應(yīng)過程 | |
C. | 肺炎雙球菌R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果 | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是染色體的一段 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 一個(gè)DNA分子上含有若干個(gè)基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中連接腺苷和磷酸基團(tuán)的是高能磷酸鍵 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP的合成 | |
C. | 肌細(xì)胞中貯存大量的ATP,以滿足能量需求 | |
D. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化發(fā)生于所有活細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和癌變關(guān)系。有關(guān)這些圖像的說(shuō)法正確的是
A.圖一所示的a過程是癌細(xì)胞的癌變過程
B.圖一中的b和c遺傳物質(zhì)已發(fā)生了改變,功能也發(fā)生了改變
C.圖二中的bc過程中發(fā)生了DNA的復(fù)制,b過程指有絲分裂
D.圖二中的a過程指的是細(xì)胞的癌變過程
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