15．生長(zhǎng)素和乙烯與植物生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)，請(qǐng)閱讀相關(guān)資料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯作為信號(hào)分子，都要通過(guò)與靶細(xì)胞上相應(yīng)的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而對(duì)植物的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用．IAA在植物根尖的分生區(qū)與伸長(zhǎng)區(qū)之間的運(yùn)輸方向是從分生區(qū)到伸長(zhǎng)區(qū)．
（2）1964年，科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在有氧條件下，當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C-蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C-乙烯產(chǎn)生；在無(wú)氧條件下，當(dāng)供給植物14C-蛋氨酸時(shí)，檢測(cè)不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）累積．隨后，科學(xué)家在有氧條件下，將14C-ACC供給植物組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C-乙烯．結(jié)合以上一系列實(shí)驗(yàn)，就植物體內(nèi)合成乙烯的條件和途徑可獲取的相關(guān)結(jié)論是在有氧的條件下，植物利用蛋氨酸先合成ACC（或1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸），再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁?br />（3）為研究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度，結(jié)果如表．
組別添加物質(zhì)種類(lèi)及處理濃度（?M）根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度（?m）
1對(duì)照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，與單獨(dú)處理相比較，乙烯和IAA對(duì)幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)共同作用時(shí)，抑制作用增強(qiáng)，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性．
②實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中乙烯的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，可得出的初步結(jié)論是乙烯的含量和生長(zhǎng)素的含量呈正（“正”或“負(fù)”）相關(guān)．
③綜合上述各實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，高濃度生長(zhǎng)素抑制根生長(zhǎng)的作用最可能是通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成而實(shí)現(xiàn)的．

分析 分析表可得：由第一組分別與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得乙烯和生長(zhǎng)素都能夠抑制根的生長(zhǎng)；第4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：與單獨(dú)處理相比較，兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)．
據(jù)圖分析，IAA的濃度越高，幼苗根中乙烯的含量越高，所以可得出IAA通過(guò)促進(jìn)乙烯含量增加來(lái)影響根的生長(zhǎng)．

解答 解：（1）乙烯和生長(zhǎng)素都是植物激素，植物激素發(fā)揮作用時(shí)都需要通過(guò)與受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)．IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從分生區(qū)到伸長(zhǎng)區(qū)從而使根伸長(zhǎng)．
（2）為了證實(shí)題干所述假設(shè)，在有氧條件下，將14C-ACC供給植物組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C-乙烯，證明上述假設(shè)正確
（3）①實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）、IAA（生長(zhǎng)素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度；由第一組分別與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得乙烯和生長(zhǎng)素都能夠抑制根的生長(zhǎng)；第4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：與單獨(dú)處理相比較，兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)．
②據(jù)圖分析，IAA的濃度越高，幼苗根中乙烯的含量越高，所以可得出IAA通過(guò)促進(jìn)乙烯含量增加來(lái)影響根的生長(zhǎng)．
③由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，高濃度生長(zhǎng)素抑制根生長(zhǎng)的作用最可能是通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成而實(shí)現(xiàn)的．
故答案為：
（1）受體  從分生區(qū)到伸長(zhǎng)區(qū)   
（2）有氧   ACC（或1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸）
（3）①增強(qiáng)  不能   ②正  ③乙烯

點(diǎn)評(píng) 本題考查了乙烯和生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)高壓蒸汽滅菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用于分離微生物的土壤樣品必高壓蒸汽滅菌
B．用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)皿必須高壓蒸汽滅菌
C．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須高壓蒸汽滅菌
D．果酒與果醋的原料不需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖．

請(qǐng)回答：
（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的原始性腺中分離得到的一類(lèi)細(xì)胞．
（2）在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，可誘導(dǎo)圖中分化程度最低的干細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化．
（3）在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將圖中的造血干細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（5）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，上述白細(xì)胞、紅細(xì)胞、皮膚細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中，紅細(xì)胞不能作為供體的細(xì)胞的原因是成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核．
（6）在制備單克隆抗體過(guò)程中的細(xì)胞融合階段，用B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)多次篩選最終得到能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．以植物芽尖為材料通過(guò)組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種
B．在組織培養(yǎng)中需要使用的植物激素主要是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
C．離體的植物組織、器官必須經(jīng)過(guò)高溫滅菌，才能接種到組織培養(yǎng)基中
D．在組織培養(yǎng)中，可將未分化狀態(tài)的細(xì)胞誘導(dǎo)形成高度分化的愈傷組織

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省渭南市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為探究酵母菌進(jìn)行的呼吸作用類(lèi)型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是

 

A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動(dòng)

B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移

C．裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴右移

D．裝置1中液右滴移，裝置2中液滴左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)用不同種類(lèi)的洗衣粉進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)一：
溫度/℃303540455055
普通洗衣粉去污力/%1518202121.522
加酶洗衣粉去污力/%304048504837
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和洗衣粉種類(lèi)．
（2）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是：相同溫度下加酶洗衣粉的去污力高、使用加酶洗衣粉的適宜溫度為45℃左右（或40℃～50℃）．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)二：探究復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果是否存在差異．實(shí)驗(yàn)如表：
項(xiàng)    目設(shè)計(jì)內(nèi)容
對(duì)   照設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉
變量控制兩組實(shí)驗(yàn)的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時(shí)間、洗滌時(shí)間、洗滌方式等全部相同
結(jié)果觀(guān)察根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)論
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：對(duì)照組設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，應(yīng)設(shè)計(jì)復(fù)合酶洗衣粉和普通洗衣粉作為對(duì)照．
（4）修改后的實(shí)驗(yàn)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是使用復(fù)合酶洗衣粉的去污效果大于普通洗衣粉的去污效果．
（5）若要洗滌特別臟的衣服，請(qǐng)根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，提出兩項(xiàng)提高洗滌效果的措施：①用加酶洗衣粉；②用適宜的溫度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
B．酶催化的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．過(guò)酸、過(guò)堿會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu)，使酶永久失活
D．酶只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的催化效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線(xiàn)，圖乙表示某經(jīng)濟(jì)作物光合作用的研究結(jié)果如圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖甲，A和B在較長(zhǎng)連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A．
（2）甲圖a點(diǎn)表示的生理學(xué)含義是A植物的細(xì)胞呼吸速率，b點(diǎn)稱(chēng)為光補(bǔ)償點(diǎn)，若光照強(qiáng)度小于b點(diǎn)，光合速率小于（大于、小于、等于）細(xì)胞呼吸速率；在其他條件不變的情況下，增加C02濃度，c點(diǎn)將向右上方（左下方、有上方）移動(dòng)．在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)
（3）圖乙表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響．葉綠素存在于葉綠體中的類(lèi)囊體膜上．需先用無(wú)水乙醇填溶劑名稱(chēng)）提取葉片中的色素，再測(cè)定葉綠素含量．用紙層析法進(jìn)一步分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a．據(jù)圖分析，該植物可通過(guò)增加葉綠素含量以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省渭南市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果，以下相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A．蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞

B．實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次

C．圖2中b代表的是葉綠素b

D．出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒(méi)加碳酸鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案