圖1表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中AC段和FG段形成的原因是___________，L點→M點表示_____________過程，該過程體現(xiàn)了細胞膜的_______________特點。

（2）圖2中的B圖為________________細胞，發(fā)生在圖1中的_________段�；虻姆蛛x和自由組合發(fā)生于圖1中的__________段。

（3）圖2中A細胞所處的細胞分裂時期是____________。該生物的子代間性狀差別很大，這與___________（用圖2中的字母表示）細胞關系密切。

（4）圖1中與GH段和OP段相對應的細胞中，染色體有何不同? ____________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對一個基因型為AaBb的精原細胞減數(shù)分裂結(jié)果的分析，正確的是

A．若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個精細胞，則可能在減I后期發(fā)生了基因重組

B．若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個精細胞，則可能在減I前期發(fā)生了基因重組

C．若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個精細胞，則可確定這4個基因的位置關系

D．若形成基因型為AaB、AaB、b、b四個精細胞，則可確定在減II后期基因重組異常

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽四校協(xié)作體高三上學期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。

請根據(jù)圖中所示實驗，分析下列哪一項敘述是錯誤的（ ）

A．在花粉形成的過程中，發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合

B．花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點之一是具有不育性

C．秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成，使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D．在花粉形成的過程中一定會發(fā)生基因突變，從而導致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省青島市高三1月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米非糯性基因（A）對糯性基因（a）是顯性，植株紫色基因（B）對植株綠色基因（b）是顯性，這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。玉 米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個純種品系供實驗選擇。請回答：

（1）若驗證基因的自由組合定律，則兩親本基因型為___ ___并且在花期進行套袋和人工授粉等操作。如果篩選糯性綠株品系需在第______年選擇糯性籽粒留種，下一年選擇___ ___自交留種即可。

（2）當用X射線照射親本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性綠株的個體上，發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色。經(jīng)細胞學的檢查表明，這是由于第6號染色體載有紫色基因（B）區(qū)段缺失導致的。已知第6號染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死。

①若在幼嫩花藥中觀察上圖染色體現(xiàn)象，應選擇處于____ __分裂的_____ _期細胞。

②在做細胞學的檢査之前，有人認為F1代出現(xiàn)綠株的原因是：經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），導致F1代綠苗產(chǎn)生。某同學設計了以下雜交實驗，探究X射線照射花粉產(chǎn)生的變異類型。

實驗步驟：

第一步：選F1代綠色植株與親本中的___ ___雜交，得到種子（F2代）；

第二步：F2代植株的自交，得到種子（F3代）；

第三步：觀察并記錄F3代植株顏色及比例。

結(jié)果預測及結(jié)論：

若F3代植株的紫色 : 綠色為3:1，說明花粉中紫色基因（B）突變?yōu)榫G色基因（b），沒有發(fā)生第6染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失。

若F3代植株的紫色 : 綠色為_____ _說明花粉中第6染色體載有紫色基因（B）的區(qū)段缺失。

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科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在酵母菌細胞中能進行的信息傳遞是（ ）

A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③⑤ D．②⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如下圖。相關判斷合理的是( )

A．X濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長

B．Y濃度生長素可促進楊樹側(cè)芽細胞分裂

C．Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度

D．三種濃度的大小關系應為：Y<Z<X

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省等校高三12月校際聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是( )

A．A中肯定含有S元素

B．①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA

C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟．下列敘述正確的是

A．圖1和圖2所示過程的進行方向都是從右往左

B．圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)

C．圖2中有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D．圖1和圖2中的堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學依據(jù)是

A．近親結(jié)婚必然使后代患遺傳病

B．近親結(jié)婚使后代患隱性遺傳病的機會增加

C．近親結(jié)婚違反社會的倫理道德

D．人類遺傳病都是由顯性基因控制的

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