【題目】牙周炎是一種細菌感染性疾病,有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的發(fā)生和發(fā)展.目前公認的主要牙周致病菌有牙齦卟啉單胞菌(P,g)、伴放線放線菌桿菌(A,a)和黏性放線菌(A,v),其中,P,g和A,a是專性厭氧菌,A,v是兼性厭氧菌.
(1)圖1中4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基(瓊脂含量3.5g/L)中的生長狀態(tài),其中代表P,g和A,v生長狀態(tài)的試管分別是和 .
(2)如圖2,將3種致病菌進行培養(yǎng)后,用無菌接種環(huán)挑取生長良好、形態(tài)規(guī)則的單個菌落,劃線接種到培養(yǎng)基上,置于厭氧袋內37℃恒溫培養(yǎng)6~8d.下面正確顯示培養(yǎng)結果的平板是 .
羧甲基殼聚糖(CMCS)是牙周醫(yī)學研究和應用領域被廣泛使用的介質,現(xiàn)通過透明圈試驗對CMCS是否能抑制牙周致病菌的生長進行了研究.配制1%CMCS培養(yǎng)基、2%CMCS培養(yǎng)基(成分有:CMCS、馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂和自來水)和空白對照組培養(yǎng)基(不含CMCS,其它分成相同).兩者均不透明.
(3)分別挑取經(jīng)純化培養(yǎng)的3種細菌的單個菌落,用無菌水稀釋,制成菌懸液,再分別接種于3種培養(yǎng)基上,置于厭氧袋中37℃恒溫培養(yǎng).實驗發(fā)現(xiàn),只有P,g在1%CMCS培養(yǎng)基上菌落周圍出現(xiàn)明顯的透明圈.其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養(yǎng)基中,菌落周圍均未出現(xiàn)透明圈.
下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是________ .
A.CMCS能夠抑制細菌,從而出現(xiàn)透明圈
B.CMCS培養(yǎng)基中的抗生素能抑菌,從而出現(xiàn)透明圈
C.P,g能利用CMCS,將其分解成小分子,從而形成透明圈
D.A,a和A,v均含有抗生素抗性基因,故菌落周圍未出現(xiàn)透明圈
(4)測量3種致病菌在不同培養(yǎng)基中的菌落直徑,數(shù)據(jù)見表.
空白對照組 | 菌落直徑(mm) | |
P.g | A.a(chǎn) A.v | |
2%CMCS培養(yǎng)基 | ﹣ | 1.12﹣ |
綜合實驗現(xiàn)象和表中信息,哪些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長?①;②;③ .
【答案】
(1)丙;乙
(2)D
(3)C
(4)除了P,g在1%CMCS培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈外,其余均未出現(xiàn)透明圈;且三種菌株的菌落直徑均比空白對照的;且CMCS的抑菌能力隨濃度增大而增強
【解析】解:(1)根據(jù)題意可知,P.g是專性厭氧菌,只會集中在試管底部,即生長狀態(tài)的試管為丙;A.v是兼性厭氧菌,會在試管中均勻分布,因此生長狀態(tài)的試管是乙.(2)分析圖2,圖中培養(yǎng)皿ABC中菌落均勻分布,均利用稀釋涂布平板法接種,D利用平板劃線法接種.(3)CMCS的化學本質為羧甲基殼聚糖,相當于培養(yǎng)基中的碳源,實驗發(fā)現(xiàn),只有P.g在1%CMCS培養(yǎng)基上菌落周圍出現(xiàn)明顯的透明圈.其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養(yǎng)基中,菌落周圍均未出現(xiàn)透明圈,最可能的原因是P.g能利用CMCS,將其分解成小分子,從而形成透明圈,而其它兩種細菌不能.(4)綜合實驗現(xiàn)象和表中信息,①除了P.g在1%CMCS培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈外,其余均未出現(xiàn)透明圈、②且三種菌株的菌落直徑均比空白對照的小、③且CMCS的抑菌能力隨濃度增大而增強,這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象都可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長.
所以答案是:(1)丙 乙(2)D(3)C(4)①除了P,g在1%CMCS培養(yǎng)基上出現(xiàn)透明圈外,其余均未出現(xiàn)透明圈②且三種菌株的菌落直徑均比空白對照的、矍褻MCS的抑菌能力隨濃度增大而增強
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綠色熒光標記的某DNA單鏈片段(X序列),僅能與細胞內X染色體DNA的一段特定序列雜交,并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點.同理,紅色熒光標記的另一DNA單鏈片段(Y序列)可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點.若同時用這兩種序列檢測體細胞,可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常.醫(yī)院對某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細胞進行檢測.結果如圖所示下列分析正確的是( )
A.據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病
B.Y染色體DNA上必定有一段與Y序列相同的堿基序列
C.妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據(jù)圖回答:
(1)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是________,對芽生長的效應是________。
(2)某生物興趣小組參照上圖展開萘乙酸(生長素類似物)促進某種植物插條生根的最適濃度是多少的探索實驗,按照下表設計濃度梯度(單位:mol/L)。為了進一步準確地測定最適濃度,應當采取什么改進措施?_______________________________________________。
組別 | A | B | C |
濃度 | 10-12 | 10-9 | 10-7 |
在農業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時,除了考慮最適濃度外,還應考慮的因素有______________________(至少回答兩點)。
(3)有人發(fā)現(xiàn)在植物根的向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由________的結果。
(4)在植物的生長發(fā)育過程中達爾文在研究生長素時將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘(B)置于單側光下,結果A彎向光源生長,B不生長也不彎曲。該實驗的推論是______________________________。植物的向光性對植物葉片生長的意義是______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若采用一定方法破壞相關細胞中的內質網(wǎng),下列各項生理過程受影響最小的是
A. 肝細胞從組織液中吸收氧氣 B. 性腺細胞合成并分泌性激縶
C. 胰島B細胞合成并分泌胰島素 D. 肌細胞合成細胞膜上的蛋白質
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,如圖是該病毒侵入人體細胞后,機體發(fā)生免疫反應的某個階段的示意圖,下列相關的敘述正確的是( )
A.因為有吞噬細胞參與,所以人體對甲型流感病毒的免疫是非特異性免疫
B.①病原體進入吞噬細胞的過程,體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性
C.③是溶酶體,③處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原
D.物質④最有可能是細胞膜上的信號分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列物質出入細胞的過程中,需要載體蛋白的轉運且需要ATP提供能量的是
A. 植物細胞質壁分離時水滲透到細胞外
B. 胰島β細胞合成的胰島素分泌到細胞外
C. 植物的根細胞從土壤溶液中吸收離子
D. 葡萄糖由濃度高的膜一側轉運至濃度低的膜一側
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析HIV的化學組成,得到下圖所示組成關系,相關敘述正確的是
A. a→A的過程在HIV的核糖體上完成
B. B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C. a與a之間通過“—NH—COOH—”相連接
D. HIV的遺傳信息儲存在大分子B中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對植物生長素非常有研究興趣,設計了圖1,圖2所示的實驗:探究單側光使胚芽尖端的生長素轉移了還是將生長素分解了,下列說法正確的是( )
A.由圖1可知單側光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.若圖2中胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,則單側光使胚芽尖端的生長素轉移了
C.若圖2中胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,則說明單側光將生長素分解了
D.從圖1,圖2中分析:胚芽尖端對胚芽鞘彎曲起關鍵作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“細胞直接與內環(huán)境進行物質交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中錯誤的是( )
A. 若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B. 若某人患腎炎疾病,血漿中蛋白質含量降低,會使圖中②液體增加,引起組織水腫
C. 圖中①和③細胞具體的內環(huán)境分別是血液和組織液
D. 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內的液體主要是指圖中的標號②
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com