【題目】某生物興趣小組對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了圖1，圖2所示的實驗：探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了還是將生長素分解了，下列說法正確的是（ ）

A.由圖1可知單側(cè)光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲
B.若圖2中胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d，則單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了
C.若圖2中胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說明單側(cè)光將生長素分解了
D.從圖1，圖2中分析：胚芽尖端對胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用

【答案】D
【解析】解：A、圖1中，若單側(cè)光將生長素分解了，則對照組和試驗組的胚芽鞘都應(yīng)向光彎曲生長，但實驗組胚芽鞘直立生長，說明單側(cè)光并沒有將生長素分解，而是蓋玻片阻擋了生長素的轉(zhuǎn)移，使胚芽鞘直立生長，所以由圖1可知單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，從而引起胚芽鞘彎曲，故A錯誤；
B、若單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d，故B錯誤；
C、若單側(cè)光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d，故C錯誤；
D、由圖1、圖2分析可知胚芽尖端對胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用，故D正確．
故選：D．
分析題圖：本題實驗的目的是探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了還是將生長素分解了．若單側(cè)光使胚芽尖端的生長素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b＜d；若單側(cè)光將生長素分解了，則瓊脂塊中生長素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a=b=d．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別向20mL的新鮮血漿中滴加相同濃度的稀鹽酸和稀NaOH溶液，血漿酸堿度變化與滴加滴數(shù)的關(guān)系正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牙周炎是一種細菌感染性疾病，有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的發(fā)生和發(fā)展．目前公認的主要牙周致病菌有牙齦卟啉單胞菌（P，g）、伴放線放線菌桿菌（A，a）和黏性放線菌（A，v），其中，P，g和A，a是專性厭氧菌，A，v是兼性厭氧菌．
（1）圖1中4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3.5g/L）中的生長狀態(tài)，其中代表P，g和A，v生長狀態(tài)的試管分別是和 ．

（2）如圖2，將3種致病菌進行培養(yǎng)后，用無菌接種環(huán)挑取生長良好、形態(tài)規(guī)則的單個菌落，劃線接種到培養(yǎng)基上，置于厭氧袋內(nèi)37℃恒溫培養(yǎng)6～8d．下面正確顯示培養(yǎng)結(jié)果的平板是 ．
羧甲基殼聚糖（CMCS）是牙周醫(yī)學研究和應(yīng)用領(lǐng)域被廣泛使用的介質(zhì)，現(xiàn)通過透明圈試驗對CMCS是否能抑制牙周致病菌的生長進行了研究．配制1%CMCS培養(yǎng)基、2%CMCS培養(yǎng)基（成分有：CMCS、馬鈴薯、葡萄糖、瓊脂和自來水）和空白對照組培養(yǎng)基（不含CMCS，其它分成相同）．兩者均不透明．
（3）分別挑取經(jīng)純化培養(yǎng)的3種細菌的單個菌落，用無菌水稀釋，制成菌懸液，再分別接種于3種培養(yǎng)基上，置于厭氧袋中37℃恒溫培養(yǎng)．實驗發(fā)現(xiàn)，只有P，g在1%CMCS培養(yǎng)基上菌落周圍出現(xiàn)明顯的透明圈．其余兩種菌種在兩種濃度的CMCS培養(yǎng)基中，菌落周圍均未出現(xiàn)透明圈．
下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是________ ．
A.CMCS能夠抑制細菌，從而出現(xiàn)透明圈
B.CMCS培養(yǎng)基中的抗生素能抑菌，從而出現(xiàn)透明圈
C.P，g能利用CMCS，將其分解成小分子，從而形成透明圈
D.A，a和A，v均含有抗生素抗性基因，故菌落周圍未出現(xiàn)透明圈
（4）測量3種致病菌在不同培養(yǎng)基中的菌落直徑，數(shù)據(jù)見表．

空白對照組
1%CMCS培養(yǎng)基

菌落直徑（mm）

P．g
2.54
2.16

A．a(chǎn) A．v
3.25 1.67
2.51 1.30

2%CMCS培養(yǎng)基

﹣

1.12﹣

綜合實驗現(xiàn)象和表中信息，哪些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可以證明CMCS能抑制牙周致病菌的生長？①；②；③ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所。下圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖A～D中，圖________是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是________________________________。

(2)圖B所示細胞中的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照____________________________________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向被運到細胞外。

(3)圖A～D所示的細胞中，一定能進行光合作用的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是

A. 人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

B. 酶與ATP均具有高效性與專一性

C. ATP含有核糖而所有的酶均不含核糖

D. 酶的形成要消耗ATP，ATP的形需要酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關(guān)科學探究的資料，回答問題．

【研究背景】微核是真核生物細胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，直徑一般為主核的 ～ ，通常認為是在有絲分裂后期由喪失著絲粒的染色體斷片產(chǎn)生的（如圖1）．根據(jù)微核率[微核率=（ ）×100%]可評估污染物對生物的影響．
【研究目的】根據(jù)蠶豆根尖分生區(qū)細胞的微核率，研究不同濃度氯化鎘的毒性．
【實驗步驟】
（1）將蠶豆種子合理分組分別浸泡在不同濃度的氯化鎘溶液萌發(fā)生根過程中，不屬于實驗需控制的因素是（ ）
A.每組蠶豆的數(shù)量
B.溫度
C.培養(yǎng)時間
D.側(cè)根的長度
（2）制作蠶豆根尖臨時裝片，觀察計數(shù)微核的最佳時期應(yīng)是（ ）
A.間期
B.前期
C.中期
D.后期
（3）完成下面的實驗記錄表：①是、②是、③是 ．
氯化鎘誘發(fā)蠶豆根尖細胞的微核率

組別

氯化鎘
濃度
（μmol/L）

觀測細胞數(shù)

微核細胞數(shù)

③

裝片
1

裝片2

裝片
3

①

裝片
1

裝片
2

裝片3

②

1

①

2

5

3

10

4

20

5

50

6

100


（4）【數(shù)據(jù)分析】將實驗結(jié)果繪制成圖2．細胞分裂指數(shù)是指視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例．
微核率%細胞分裂指數(shù)‰微核率細胞分裂指數(shù)氯化鎘濃度（μmol/L）
當氯化鎘濃度為零時，細胞分裂指數(shù)約為23‰，這是因為 ．
（5）分析當鉻離子濃度達到100μmol/L時，細胞的微核率反而下降的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究強光照對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析結(jié)果（Ⅰ～Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（ ）

A.強光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量升高
B.畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次
C.色素I，Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長無差異
D.與正常光源相比較，強光照下類胡蘿卜素含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖細胞Ⅰ，Ⅱ和物質(zhì)E，F(xiàn)的關(guān)系可能是（ ）

細胞Ⅰ

細胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細胞

垂體細胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細胞

病原體

抗體

抗原

C

甲狀腺細胞

垂體細胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞外液的敘述，不正確的是

A. 人體的細胞外液即內(nèi)環(huán)境

B. 細胞外液的化學成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質(zhì)

C. 細胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為血漿組織液→淋巴→血漿

D. 小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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