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下列能正確表示神經纖維受刺激時，刺激點膜電位由靜息狀態(tài)轉為興奮狀態(tài)的過程是

A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→①

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列關于染色體組、單倍體和二倍體的表述中，錯誤的是（　　）
A．體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B．單倍體可能含有兩個染色體組
C．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
D．一個染色體組中不含同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是制備分泌抗X抗體的過程，根據圖解回答問題：

（1）給小鼠注射抗原的目的是 。

（2）在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，是因為它們融合后的雜交瘤細胞具有 的特性。

（3）由圖中可看出，單克隆抗體制備運用了 和 的動物細胞工程技術手段。

（4）動物細胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等，與植物細胞培養(yǎng)基不同的是，還含有 。

（5）圖中有兩次篩選過程，其中步驟④的目的是篩選出 ，步驟⑤⑥的目的是篩選出 。

（6）與傳統(tǒng)從血清提取的抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不需要用到植物組織培養(yǎng)技術的是

A．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

B．基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株

C．細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是

A．①②③④ B．①②④③

C．①④②③ D．①④③②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“試管嬰兒技術”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。據此回答：

（1）在體外受精時，精子首先要進行________處理；卵細胞則要培養(yǎng)到_________（時期）才能與精子結合。受精卵形成后開始進行卵裂，這一時期的特點是細胞的數量不斷增加，胚胎的總體積______________。

（2）采用______________技術，能得到“同卵雙胞胎”。

（3）如果濫用試管嬰兒技術設計嬰兒性別，將會破壞人類正常的________________。

（4）通常只有一枚精子能夠與卵細胞發(fā)生受精作用，生物體防止多精入卵的第一道屏障是________________，第二道屏障是________________,判斷卵子是否受精的標志_____________________________。

（5）動物細胞工程中，重組細胞在體外培養(yǎng)時，恒溫箱中加入CO2 的作用是___________

______________________________

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對生物技術的理解，合理的是（ ）

A．基因工程的核心是基因表達載體的構建

B．單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的

C．用胚胎分割技術可獲得性別不同的雙胞胎

D．蛋白質工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物細胞工程的技術中，無需激素調節(jié)的是（ ）

A．組織培養(yǎng)中促使細胞脫分化 B．制備原生質體時去除細胞壁

C．組織培養(yǎng)中促使細胞再分化 D．促使融合細胞形成愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是兩種細胞中主要遺傳信息的表達過程，據圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖甲細胞沒有核膜包被的細胞核，所以轉錄和翻譯同時發(fā)生
B．圖中所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質的
C．兩種表達過程均主要由線粒體提供能量，由細胞質提供原料
D．圖乙細胞中每個核糖體合成的多肽鏈都相同，翻譯的方向是由5′到3′端

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