關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育來(lái)的
B、它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
C、建立者主要是施萊登和施旺
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出,細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有:
1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成. 
2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用. 
3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”,為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充.
解答: 解:A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育來(lái)的,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,并沒有動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出,C正確;
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者和內(nèi)容等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生首先要識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容;并通過(guò)內(nèi)容總結(jié)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義;明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)是多位科學(xué)家共同努力的結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系.X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、Y中O2進(jìn)入肌細(xì)胞被利用一般要經(jīng)過(guò)5層膜
B、肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低
C、抗體、激素在X、Y、Z中都有
D、神經(jīng)支配肌肉和肌肉中感受器向神經(jīng)中樞傳入興奮都依賴神經(jīng)與肌肉之間的突觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為
 
、
 
 

(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是
 

(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示水稻育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)以矮稈易感稻瘟。╠drr)和高稈抗稻瘟。―DRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1.F1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占
 
,選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交,直到不發(fā)生性狀分離為止,這種育種方法是
 
,其原理是
 

(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻,可選圖中
 
(填數(shù)字,按順序?qū)懭┩緩剿玫姆椒ǎ?br />(3)⑨過(guò)程通常用
 
試劑處理
 
,科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中
 
(填數(shù)字,按順序?qū)懭┍硎镜耐緩阶顬楹侠砜尚校?br />(4)圖中
 
(填數(shù)字,按順序?qū)懭┧硎镜挠N途徑具有典型的不定向性,原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表為三種生物不同時(shí)期細(xì)胞中染色體、染色單體和四分體數(shù)目,據(jù)表回答第70~75題:
生物黑麥豚鼠
體細(xì)胞中的染色體數(shù)(條)1464
有絲分裂過(guò)程中期染色單體數(shù)(條)92128
子細(xì)胞中染色體數(shù)(條)461464
減數(shù)分裂過(guò)程四分體數(shù)(個(gè))237
子細(xì)胞中染色體數(shù)(條)23732

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A、不是所有的細(xì)胞器都含有磷脂,但所有的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)
B、性激素的合成場(chǎng)所為高爾基體
C、所有的生物均含有核糖體體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的重要性
D、含有核酸的細(xì)胞器包括線粒體、葉綠體、核糖體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、胰島素主要通過(guò)催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
B、促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺和垂體
C、胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)肌糖元分解成葡萄糖使血糖濃度上升
D、促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體可以阻斷TSH的效應(yīng),體內(nèi)含有該抗體的患者的血液中TSH含量應(yīng)比正常值高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入四種溶液中,一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率,結(jié)果如下表.下列敘述中正確的是( 。
溶 液
質(zhì)量變化率+6%0-4%-6%
A、Ⅰ的濃度較Ⅱ高
B、IV可能是蒸餾水
C、Ⅳ的濃度最高
D、Ⅳ的濃度較Ⅲ低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是( 。
A、細(xì)胞的分裂方式
B、細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化
C、成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量
D、卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在出生前(胎兒時(shí)期)完成

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