【題目】普通棉花中含β—甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細(xì)胞中特異性表達(dá),產(chǎn)生的β—甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達(dá)載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入棉花細(xì)胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過程如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)①和②過程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別是____________、___________。
(2)③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達(dá)載體。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正義基因表達(dá)載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長度的DNA片段,則用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體獲得DNA片段的長度應(yīng)是__________和_____________。
(3)導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì),從而抑制基因的表達(dá),其意義是:_____________________________。
【答案】BamHⅠ和HindⅢ SmaⅠ 6kb 12.7kb 阻止β-甘露糖苷酶的合成,使棉纖維更長
【解析】
分析題圖:①和②過程表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,在①過程中,纖維細(xì)胞E6啟動(dòng)子前后含有限制酶HindⅢ和BamHⅠ的切割位點(diǎn),因此可以用這兩種酶切割;②是構(gòu)建反義GhMnaA2基因表達(dá)載體的過程,反義GhMnaA2基因前后有限制酶SmaⅠ的切割位點(diǎn),因此可以該酶切割獲取目的基因;③是擴(kuò)增、鑒定、篩選反義表達(dá)載體;④是利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞;最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)形成植物體。
(1)根據(jù)以上分析已知,①過程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶是BamHⅠ和HindⅢ,②過程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶是SmaⅠ。
(2)根據(jù)圖示,正、反義基因表達(dá)載體總長度相等,NotⅠ酶切位點(diǎn)在目的基因中的位置不一樣,因此只用NotⅠ酶切反義基因表達(dá)載體獲得DNA片段的長度應(yīng)是5.95+0.05=6.0kb,9.45+3.25=12.7kb。
(3)因?yàn)樵谄胀藁ㄖ泻?甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纖維細(xì)胞中特異性表達(dá),產(chǎn)生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,棉纖維長度變短;而導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與棉花細(xì)胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補(bǔ)配對(duì),從而抑制基因的表達(dá),其意義是阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纖維更長。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于排尿反射,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.嬰兒因大腦發(fā)育不完善,對(duì)排尿的抑制能力較弱
B.成年人的排尿反射屬于非條件反射
C.尿意的產(chǎn)生部位是大腦皮層
D.尿檢時(shí)主動(dòng)排尿不屬于反射
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小明用顯微鏡觀察了多種動(dòng)、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體,得出如下結(jié)論,其中正確的是( )
A.植物根部生長旺盛的部位是觀察線粒體和葉綠體的好材料
B.觀察線粒體一般要用甲基綠進(jìn)行染色,因?yàn)檫@種染色劑是活體染色劑
C.在植物細(xì)胞中,葉綠體是可以移動(dòng)的
D.觀察葉綠體也可以用菠菜稍帶些葉肉細(xì)胞的下表皮,因?yàn)椴げ讼卤砥ぜ?xì)胞含有大量葉綠體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是
A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況
B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時(shí)間變化的情況
C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題,用相應(yīng)序號(hào)或名稱作答:
(1)若該細(xì)胞能發(fā)生光合作用,場(chǎng)所是( )_____,細(xì)胞內(nèi)的色素分布在 _____、_____(填名稱)。
(2)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則它不具備的結(jié)構(gòu)是 _____和 ____(填序號(hào)),與新的細(xì)胞壁形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____(填序號(hào))。
(3)與酵母菌相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)最主要的區(qū)別是_____。(文字表示)
(4)圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu),除葉綠體外還有_____(填名稱)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】囊性纖維病是常見的遺傳病。正;驔Q定一種定位在細(xì)胞膜上的CFTR蛋白。70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl—的轉(zhuǎn)運(yùn)異常,導(dǎo)致消化液分泌受阻,支氣管中黏液增多,細(xì)菌在肺部大量生長繁殖,患者常常在幼年時(shí)期死于感染。
(1)在核糖體上合成CFTR蛋白的過程中,需要酶、氨基酸、ATP_______等物質(zhì)(寫兩種)。
(2)患者感染致病菌后,最初識(shí)別并處理細(xì)菌的免疫細(xì)胞是_____________。
(3)分析多數(shù)囊性纖維病的患者病因,原因是CFTR基因中缺失了____個(gè)堿基對(duì)而改變了其序列。
(4)某地區(qū)正常人群中有 1/22 攜帶有致病基因。
①該地區(qū)正常人群中,囊性纖維病基因的頻率是_________。
②下圖是當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)囊性纖維病家族系譜圖。則
Ⅱ6和Ⅱ7生一孩子患病概率與Ⅱ3和Ⅱ4再生一孩子患病概率是否相同,為什么?_________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物在冬季來臨過程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖,據(jù)圖推斷正確的是
A.冬季來臨,自由水含量與小麥呼吸速呈明顯正相關(guān)
B.自由水與結(jié)合水含量的比值,與小麥的抗寒性呈正相關(guān)
C.隨著氣溫和土壤溫度的下降,小麥的含水量上升
D.11月時(shí),小麥細(xì)胞中含量最多的化合物仍是水
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的描述正確的是( )
A.構(gòu)成脂肪的元素只有C、H、O
B.動(dòng)植物細(xì)胞膜上都有膽固醇
C.磷脂存在于細(xì)胞膜上,細(xì)胞器上沒有磷脂
D.脂質(zhì)中的維生素D是促進(jìn)機(jī)體吸收鈣的激素
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com