9．對于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，下列敘述不正確的是（　　）
A．染色時應(yīng)先用甲基綠染液染色，再滴加2滴～3滴吡羅紅染液
B．染色前應(yīng)先用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理載玻片
C．觀察染色情況時，可直接用高倍鏡觀察
D．高倍鏡下可清晰地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

分析 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．該實驗的操作步驟是：取口腔上皮細胞制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察．

解答 解：A、在實驗過程中所用的染色劑為甲基綠和吡羅紅染液，二者混合同時使用，并使DNA和RNA在細胞的不同區(qū)域呈現(xiàn)不同的顏色，A錯誤；
B、染色前應(yīng)先用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理載玻片，鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，B正確；
C、使用顯微鏡要先低倍鏡下找到物像，清晰地移到視野中央后換成高倍鏡進行觀察，C錯誤；
D、高倍鏡可以比較清楚的看到呈綠色的細胞核和呈紅色的細胞質(zhì)，D錯誤．
故選：ACD．

點評 本題考查“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗，要求學生熟練掌握課本中的基礎(chǔ)實驗，識記實驗?zāi)康摹⒃�、操作步驟等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．北京時間2016年08月08日，在里約奧運會跳水女子雙人3米板比賽中，中國選手吳敏霞、施廷懋技壓群雄，奪得冠軍．運動員要完成各種動作，離不開神經(jīng)調(diào)節(jié)．請回答下列與神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：
（1）為了實現(xiàn)動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，需要由其中的一名運動員發(fā)出指令，運動員聽到指令后即作出相應(yīng)的反應(yīng)，完成該反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�
（2）神經(jīng)中樞發(fā)出的指令都是經(jīng)過傳出神經(jīng)纖維傳給效應(yīng)器的，并以神經(jīng)沖動（或“局部電流”或“電信號”）的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)．
（3）如圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化，則此藥物的作用可能是降低Na+的通透性．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐方式釋放至突觸間隙的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1中甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度不同；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系是，低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）乙圖中a側(cè)生長素濃度大于10-8mol•L-1，對根生長的效應(yīng)是抑制；b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是促進．
（3）為驗證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實驗過程．
Ⅰ．實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ．圖2表示的是該實驗過程．
Ⅲ．實驗結(jié)果：①裝置內(nèi)胚芽鞘直立 生長；
②裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源（或向左） 生長；
③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源（或向左） 生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列反應(yīng)中，不屬于放能反應(yīng)的是（　　）
A．二氧化碳和水合成葡萄糖B．氨基酸分解成二氧化碳、水和尿素
C．糖分解為二氧化碳和水D．ATP水解為ADP和Pi

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列因素中對群落演替影響最大的是（　�。�
A．群落中植物繁殖體的遷移海外B．氣候的變化
C．人類活動D．大規(guī)模的地殼運動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．磷脂是所有細胞中不可缺少的脂質(zhì)
B．組成淀粉、脫氧核糖、脂肪的元素種類相同
C．無機鹽在生物體內(nèi)不可缺少，如葉綠素的合成離不開鎂
D．構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如圖所示．下列分析錯誤的是（　�。�
A．由③到⑦過程發(fā)生了等位基因分離、非等位基因自由組合
B．獲得④和⑧植株的原理不同
C．若③的基因型為DdEeff，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D．若③的基因型為DdEeff，則⑨植株中有9種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在春夏交際的季節(jié)，許多水體由于生活、工業(yè)污水的肆意排放，造成了富營養(yǎng)化，而藍藻常常大量繁殖，并在水面形成一層藍綠色且有腥臭味的浮沫，這種現(xiàn)象稱為水華．水華會引起水質(zhì)惡化，嚴重時耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡．人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用．如圖1為人工生物浮床的模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）嚴重的水華往往引起沉水植物和浮游動物的死亡，這是因為沉水植物缺乏光照，浮游動物缺乏氧氣．圖2表示溫帶湖泊浮游藻類生長的季節(jié)性變化，從中可看出，影響藻類大量繁殖的最主要因素是無機鹽濃度．人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（2）在水底生活著一種椎實螺類，我們可以用樣方法方法來調(diào)查它的種群密度．浮床上有很多挺水植物，與藍藻之間存在競爭關(guān)系，可以制約浮游藻類的數(shù)量．浮床上的植物可供鳥類棲息，下部植物根系形成魚類和水生昆蟲生活環(huán)境，這些動物間體現(xiàn)了群落空間結(jié)構(gòu)的垂直結(jié)構(gòu)，因為植物給動物提供了棲息空間和食物條件．
（3）在水邊有一塊農(nóng)田，因為水體污染后農(nóng)民不再耕種，由于氣候干旱無雨，這塊農(nóng)田最可能長成草本階段或稀疏的灌木，這屬于次生演替．
（4）圖3表示對受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果．結(jié)果表明，湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有相當高的抵抗力穩(wěn)定性（填“抵抗力穩(wěn)定性”或“恢復(fù)力穩(wěn)定性”）．
（5）如圖4是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是AC（多選）

A．N5將有兩個去向，其中之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖
B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費者流向蜣螂的能量為N6
C．能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
D．能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為$\frac{{N}_{4}}{{N}_{2}}$×100%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．血液是人體的一種重要組織，它具有多方面的重要作用．
（1）血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，血液pH的相對穩(wěn)定主要依賴于其中的緩沖物質(zhì)．
（2）血液在體溫調(diào)節(jié)中有重要作用．如人體在運動過程中，產(chǎn)熱量大量增加，通過體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦的調(diào)節(jié)，使皮膚的血管舒張，血流量增大，也使汗液的分泌增多，散熱量增加，從而保持體溫的相對穩(wěn)定．
（3）血液具有防御功能．血液中的白細胞能吞噬分解外來的微生物，這屬于非特異性 免疫．血液中的淋巴細胞在特異性免疫中發(fā)揮主要作用，能導(dǎo)致結(jié)核桿菌的宿主細胞裂解死亡的細胞稱效應(yīng)T細胞．

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