1．人體骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量?jī)H夠激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)3秒以?xún)?nèi)的能量供應(yīng)．某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過(guò)程中，肌細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如圖所示．
（1）a→b的變化過(guò)程，說(shuō)明ATP被水解，可用反應(yīng)式表示為：ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．
（2）從整個(gè)曲線(xiàn)看，肌肉細(xì)胞中ATP含量不會(huì)降為零，說(shuō)明ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化．

分析 ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W(xué)能等，但形成ATP的能量來(lái)自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．

解答 解：（1）圖示為某運(yùn)動(dòng)員參加短跑比賽過(guò)程中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化，a→b的變化過(guò)程為ATP含量降低，是因ATP被水解用于肌肉收縮等．反應(yīng)式表示為：ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．
（2）從整個(gè)曲線(xiàn)來(lái)看，ATP的含量不會(huì)降為零，說(shuō)明ATP的形成和分解是同時(shí)進(jìn)行的．
故答案為：
（1）反應(yīng)式表示為：ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
（2）ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖圖中裝置為一U型管，某學(xué)者用該裝置設(shè)計(jì)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，檢測(cè)U型管左支與右支中肺炎雙球菌的情況，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如表所示．由表中信息不能得出的結(jié)論是（　　）
組別U型管中的肺炎雙球菌檢測(cè)結(jié)果
左支右支左支右支
①R型活菌S型活菌R型S型
②R型活菌S型活菌的DNAR型、S型無(wú)
③R型活菌S型活菌的蛋白質(zhì)R型無(wú)
④R型活菌S型活菌DNA+DNA酶R型無(wú)
⑤S型活菌R型活菌的DNAS型無(wú)
⑥S型活菌R型活菌的蛋白質(zhì)S型無(wú)
⑦S型活菌R型活菌的DNA+DNA酶S型無(wú)
A．細(xì)菌不能通過(guò)U型管中的過(guò)濾器，而DNA能通過(guò)
B．S型菌的蛋白質(zhì)和DNA的水解產(chǎn)物不能使R型轉(zhuǎn)化為S型
C．②組檢測(cè)結(jié)果左支中S型菌的遺傳物質(zhì)和原S型菌的完全相同
D．若R型菌的DNA不能進(jìn)入S型菌內(nèi)，可能與S型菌結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示細(xì)胞中幾種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的比例，以下按①②③④順序排列，正確的是（　�。�
A．水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)；N、H、O、CB．蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、水；O、C、N、H
C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)；O、C、H、ND．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類(lèi)；C、O、H、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁，其主要成分由纖維素和果膠組成；
（2）圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜，制備1所選的實(shí)驗(yàn)材料為哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞；
（3）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為線(xiàn)粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”，與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成有關(guān)；
（5）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核；
（6）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有葉綠體，它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，觀察6時(shí)，可采用健那綠染液將其染成藍(lán)綠色后，再進(jìn)行觀察．
（7）西瓜果肉細(xì)胞中，色素主要存在于液泡（細(xì)胞液）；
（8）圖中13所指的是核糖體，它是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）細(xì)胞呼吸是從分解葡萄糖開(kāi)始的，有氧呼吸的全過(guò)程分為三個(gè)階段．
（2）在有氧呼吸的過(guò)程中，釋放的CO2是在第二個(gè)階段產(chǎn)生的；水是通過(guò)第三個(gè)階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第三個(gè)階段．
（3）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）寫(xiě)出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式（以葡萄糖為底物）C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．卵子是從動(dòng)物的初情期開(kāi)始，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的
B．雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂
C．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
D．獲能的精子能夠刺激卵細(xì)胞膜發(fā)生變化，阻止其他精子進(jìn)入卵內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)可逆，能量不可逆B．物質(zhì)不可逆，能量可逆
C．物質(zhì)和能量都不可逆D．物質(zhì)和能量都可逆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列概念除哪項(xiàng)外，均可用圖來(lái)表示（　�。�
A．1 表示固醇，2～4 分別表示膽固醇、維生素 D、性激素
B．1 表示核糖核苷酸，2～4 分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C．1 表示原生質(zhì)層，2～4 分別核膜、細(xì)胞膜、兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D．1 表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，2～4 分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇能定向改變種群的基因頻率
B．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
C．生物進(jìn)化的基本單位是種群中的個(gè)體
D．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

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