DNA疫苗是直接將控制合成保護(hù)性抗原的基因，通過(guò)體外與質(zhì)粒重組，再直接注射進(jìn)入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗。如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預(yù)防傳染病的機(jī)制示意圖（A、B、C表示物質(zhì)，甲、乙、丙表示細(xì)胞，①②表示生理過(guò)程）。下列說(shuō)法中正確的是

A．過(guò)程①②是遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程

B．物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)需穿過(guò)2層膜

C．圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得B物質(zhì)

D．丙細(xì)胞具有特異性識(shí)別能力

C

【解析】

試題分析：圖中過(guò)程①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，過(guò)程②表示翻譯過(guò)程，A錯(cuò)。A物質(zhì)是轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，因此通過(guò)0層膜，B錯(cuò)。 圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得B物質(zhì)——抗原，C正確。甲表示B細(xì)胞，乙和丙分別表示漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，C物質(zhì)表示產(chǎn)生的抗體。記憶細(xì)胞能記住抗原特征，特異性再次識(shí)別相同抗原，但漿細(xì)胞只能合成并分泌抗體，沒(méi)有特異性識(shí)別功能，D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查了人體免疫、基因表達(dá)、基因工程等知識(shí)。意在考查學(xué)生從圖表中獲得有效信息的能力�？疾閷W(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是A、B兩個(gè)家庭的紅綠色盲遺傳系譜圖，A家庭的母親是色盲患者(圖中●)，這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子，請(qǐng)確定調(diào)換的兩個(gè)孩子是

A．1和3 B．2和4 C．1和6 D．2和5

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科目：高中生物 來(lái)源：【推薦】2014-2015學(xué)年陜西西安市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆花的頂生和腋生是一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)表中的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷顯性性狀和純合子分別是（ ）

雜交組合

親本表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型及數(shù)量

第一組

甲（頂生）×乙（腋生）

101腋生、99頂生

第二組

甲（頂生）×丙（腋生）

198腋生、201頂生

第三組

甲（頂生）×�。ㄒ干�

全為腋生

A.頂生；甲、乙 B.腋生；甲、丁

C.頂生；丙、丁 D.腋生；甲、丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三一�？荚�?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

糖皮質(zhì)激素（GC）在臨床上常被用作免疫抑制劑，長(zhǎng)時(shí)間使用GC，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體（GR）基因表達(dá)水平降低，出現(xiàn)GC抵抗現(xiàn)象。研究中欲從人參提取物中找到提升GR基因表達(dá)水平的物質(zhì)，以緩解GC抵抗現(xiàn)象。利用體外培養(yǎng)的人體細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表．請(qǐng)分析回答：

（1）臨床上GC可用于治療 等免疫失調(diào)疾病，長(zhǎng)期外源GC治療后，GR基因表達(dá)水平下降，是機(jī)體的一種保護(hù)機(jī)制，可避免GC作為 分子持續(xù)發(fā)揮作用。

（2）將人體細(xì)胞外培養(yǎng)一段時(shí)間后，破碎細(xì)胞。

①提取GR時(shí)，為防止溶酶體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)釋放的 分解GR，應(yīng)加入相關(guān)抑制劑。

②提取各組細(xì)胞的總RNA，經(jīng) 過(guò)程獲得總cDNA，再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增出GR基因。在相同條件下，PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細(xì)胞中 的含量。

（3）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置空白對(duì)照組的目的是：提供 作為參照。

（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，人參提取液中能提升GR基因表達(dá)水平的物質(zhì)是 ；而Rg1可能通過(guò)抑制GR基因的 過(guò)程影響GR含量。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高三一�？荚�?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體組成成分的敘述不正確的是（ ）

A．淀粉和油脂（脂肪）是高等植物細(xì)胞內(nèi)重要的貯能物質(zhì)

B．核酸是決定生物體遺傳特性的物質(zhì)，控制細(xì)胞的生命活動(dòng)

C．無(wú)機(jī)鹽與神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮有關(guān)，與傳導(dǎo)興奮無(wú)關(guān)

D．水既是細(xì)胞代謝所需的原料，同時(shí)也是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省德陽(yáng)市高三“二診”考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是

A．“觀察蘚類(lèi)葉片細(xì)胞的葉綠體的形態(tài)和分布”與“觀察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性

B．選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，觀察不到染色體

C．對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢

D．用兩種不同濃度的2 ,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學(xué)下端，觀察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會(huì)發(fā)現(xiàn)，低濃度2 ,4-D處理的插條生根數(shù)多

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在無(wú)人為干擾的某熱帶雨林中，生活著絨毛蛛猴、紅眼樹(shù)蛙等生物。下列相關(guān)敘述正確的是

A．絨毛蛛猴種群的存活曲線(xiàn)屬于類(lèi)型Ⅲ(凹形）

B．絨毛蛛猴種群分布型呈隨機(jī)分布

C．盡管紅眼樹(shù)蛙排出的卵(精子)非常多，但其出生率和死亡率基本相等

D．可采用標(biāo)志重捕法標(biāo)記捕獲繁殖季節(jié)成蛙等過(guò)程，計(jì)算獲得紅眼樹(shù)蛙的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林一中13級(jí)下第一學(xué)月“教與學(xué)”質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)?/p>

①水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊

②柑橘、檸檬芳香油易溶于水

③會(huì)使芳香油的有效成分水解

④所需實(shí)驗(yàn)裝置復(fù)雜

A．①② B．③④ C．①③ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上第三次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。請(qǐng)回答：

（1）在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以________為模板合成的。

（2）在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠__________，在此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。如圖表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時(shí)后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)。據(jù)此推測(cè)，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的______期。

（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡�？蒲腥藛T為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

①方法步驟：

a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細(xì)胞。

b．1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2～4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入____μg/mL蜂毒素溶液。

c．培養(yǎng)48 h后，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)______________________，結(jié)果如圖甲所示。

d.重復(fù)a、b步驟，檢測(cè)凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如圖乙所示。

②分析討論：

a.圖甲表明 。

b．圖甲、圖乙表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與_________________有關(guān)。當(dāng)Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)________趨勢(shì)時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。

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