【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的說法,正確的是

A. 甲狀腺激素含量較少時(shí),促進(jìn)下丘腦和垂體分泌激素

B. 寒冷環(huán)境下毛細(xì)血管收縮,導(dǎo)致散熱量低于炎熱環(huán)境

C. 細(xì)胞外液滲透壓升高,垂體合成分泌抗利尿激素增多

D. 胰島素和胰高血糖素相互拮抗,共同維持血糖的平衡

【答案】D

【解析】

1、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱(毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加)→體溫維持相對(duì)恒定。

2、體內(nèi)水分過多時(shí):細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

3、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進(jìn)血糖來源;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進(jìn)血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系。

甲狀腺激素在血液中的濃度下降,對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱,從而下丘腦和垂體分泌的激素增加,A錯(cuò)誤。

同一機(jī)體在寒冷環(huán)境中的散熱量大于炎熱環(huán)境中的散熱量,B錯(cuò)誤。

抗利尿激素是下丘腦合成和分泌的,C錯(cuò)誤。

胰島素分泌增加會(huì)抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌,胰島素的降血糖作用與胰高血糖素的升血糖作用相互桔抗,共同實(shí)現(xiàn)對(duì)糖代謝的調(diào)節(jié),使血糖含量維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列屬于運(yùn)用化學(xué)信息傳遞的措施是:

A. 延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率

B. 農(nóng)作物的適時(shí)灌溉,家禽、家畜的定時(shí)飼喂

C. 施用一定濃度的2,4—D,除去雙子葉雜草

D. 施放性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某小型天然湖泊改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后,藻類暴發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動(dòng)物及魚類等生物死亡,水體發(fā)臭。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 導(dǎo)致水草死亡的最主要非生物因素是光照

B. 更多水生生物死亡又加重了水體的污染,這屬于正反饋調(diào)節(jié)

C. 投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)

D. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述,正確的是:

A. 細(xì)胞核先于細(xì)胞質(zhì)分裂 B. 染色體數(shù)先于DNA分子數(shù)加倍

C. 赤道板先于細(xì)胞板形成 D. 中心體先于姐妹染色單體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)“提取和分離光合色素”實(shí)驗(yàn)和“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是:

A. 色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/span>

B. 未見色素帶,原因可能為材料是黃化葉片

C. 在有氧呼吸的裝置中,向酵母菌培養(yǎng)液通入空氣時(shí)需除去CO2

D. 酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使重鉻酸鉀溶液由藍(lán)變綠再變黃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因型為AaXBY的果蠅進(jìn)行正常減數(shù)分裂和受精作用的敘述,正確的是:

A. X、Y染色體不屬于同源染色體,但能發(fā)生聯(lián)會(huì)

B. A與a、XB與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

C. A、a與XB、Y的自由組合可發(fā)生在受精作用過程中

D. XB與XB、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理過程的敘述中,正確的是

A. 分泌蛋白的合成與分泌過程中有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體及線粒體等細(xì)胞器參與

B. 細(xì)胞核能進(jìn)行遺傳信息的傳遞,是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

C. 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

D. 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的。下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 興奮在突觸處只能單向傳遞

B. 興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)

C. 構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的

D. 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人腦機(jī)能的敘述,不正確的是

A. 下丘腦受損會(huì)使水鹽平衡調(diào)節(jié)異常

B. 大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致小便失禁

C. 短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

D. 運(yùn)動(dòng)性失語癥患者能夠聽懂別人的講話,但自己不能用詞語表達(dá)思想

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同步練習(xí)冊(cè)答案