【題目】下表為某同學(xué)探究影響某種淀粉酶活性因素的實(shí)驗(yàn)做法，曲線(xiàn)圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。依據(jù)所給信息判斷下列敘述正確的是 （　�。�

A. pH為中性時(shí)，該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中高

B. 40℃是該淀粉酶較適合的溫度，催化活性較強(qiáng)

C. 實(shí)驗(yàn)35min后，該淀粉酶就失去活性

D. 甲物質(zhì)是該淀粉酶活性的抑制劑

【答案】B

【解析】

本題考查了酶的相關(guān)知識(shí)。

A．pH為中性時(shí)，該淀粉酶的催化效率比在堿性環(huán)境中低而不是高，所以不正確。

B．通過(guò)與60℃比較發(fā)現(xiàn)，40℃是該淀粉酶較適合的溫度，催化活性較強(qiáng)，所以正確。

C．實(shí)驗(yàn)35min后，該淀粉酶沒(méi)有失去活性，而是淀粉幾乎被分解了，所以不正確。

D．滴加甲物質(zhì)后，試管中的淀粉在淀粉酶作用下減少，所以甲物質(zhì)不是該淀粉酶活性的抑制劑，所以不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8 ，圖中(A+C)/(T+G) 的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性

B. 丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行

C. 形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核

D. DNA酶可作用于甲圖①處，解旋酶作用于甲圖③處，乙圖中有8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年我國(guó)動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種“海南缺翅蟲(chóng)”的新物種，如圖為該昆蟲(chóng)的幾種化合物示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖甲是該昆蟲(chóng)細(xì)胞膜上載體的基本單位

B. 圖甲所示物質(zhì)在該昆蟲(chóng)的核糖體上合成

C. 圖乙中若a為脫氧核糖，m可以是尿嘧啶

D. 圖丙是該昆蟲(chóng)體內(nèi)合成多糖的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鹽析和變性的敘述正確的是（ ）

A. 鹽析破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

B. 變性破壞了蛋白質(zhì)中的肽鍵

C. 鹽析后的蛋白質(zhì)沒(méi)有了生物活性

D. 吃熟雞蛋更加容易消化，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，容易被酶水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧結(jié)構(gòu)，若在實(shí)驗(yàn)條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動(dòng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)，而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng)，但不能引起a處產(chǎn)生沖動(dòng)，對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是( )

注：—＜為神經(jīng)纖維末梢，○為神經(jīng)元細(xì)胞體(含短樹(shù)突)，—＜○為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系

A. 刺激后，興奮在傳入神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

B. 在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的

C. 刺激后，興奮在傳出神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

D. 刺激a使突觸傳遞興奮，刺激b使突觸傳遞抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某病原體侵入人體細(xì)胞后，人體發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 因?yàn)橛型淌杉?xì)胞參與，所以人體對(duì)該病原體的免疫是非特異性免疫

B. 病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C. ③是溶酶體，③處理病原體的過(guò)程是非特異性的，處理的目的是暴露抗原

D. 物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全球氣候變暖對(duì)我國(guó)的重要影響中，不包括( )
A.永凍土將會(huì)融化
B.沿海鹽場(chǎng)和養(yǎng)殖場(chǎng)將基本被淹沒(méi)或破壞
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降
D.北方干燥地區(qū)將會(huì)變的濕潤(rùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物背部的皮毛顏色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何兩個(gè)基因組合在一起，各基因都能正常表達(dá)，如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝從而控制性狀

B. 該動(dòng)物種群中關(guān)于體色純合子有3種

C. 分析圖可知，該動(dòng)物體色為白色的個(gè)體一定為純合子

D. 若一白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色異性個(gè)體交配的后代有三種毛色，則其基因型為A2A3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體免疫學(xué)的應(yīng)用，一般有下圖所獲免疫的方法，下列敘述中正確的是

A. 貓咬傷人時(shí)，方法②預(yù)防狂犬病較好

B. 在醫(yī)學(xué)上，方法②可進(jìn)行免疫預(yù)防

C. 獲得更持久的免疫力，方法①比方法②

D. 人體通過(guò)方法②獲得抗體的過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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