分析 植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,并從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物;赤霉素的主要作用是促進細胞伸長生長,從而引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育.赤霉素能夠促進細胞分裂,使細胞周期的間期明顯變短,在間期分子水平上的主要變化為DNA的復制和有關蛋白質的合成.從圖示可看出,使用了CaCl2溶液后,生長速率下降,說明一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起抑制作用.
解答 解:(1)植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物,而該題中的赤霉素是由赤霉菌分泌的,不是植物體合成的,因此不能確定是植物激素.
(2)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽.赤霉素能促進細胞伸長,促進植物生長,促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育,用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起營養(yǎng)生長過旺,而徒長,過于密植易倒伏,使水稻的產(chǎn)量反而下降.
(3)共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間,相互影響,不斷發(fā)展進化.赤霉菌中有促進水稻生長的物質,這是生物之間相互適應共同進化的結果.
(4)分析題圖曲線可知,加入CaCl2溶液后,生長速率迅速降低,因此可以看出一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁伸展起抑制作用;B點生長速率迅速升高,該點可能是加入赤霉素的點.根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是赤霉素降低了細胞壁上Ca2+的濃度.
故答案為:
(1)否 不是植物體自身合成的
(2)未成熟的種子、幼根和幼芽(或植物的分生組織) 萌發(fā) 發(fā)育
(3)共同進化
(4)抑制 赤霉素消除了CaCl2的影響,促進細胞壁的伸長
點評 本題結合實驗圖示,意在考查考生分析題圖、獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、N、P、Mn | B. | N、P、K、Cu、Fe | C. | B、Cu、Zn、Mn、Mo | D. | Cl、Fe、S、N、Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質 | |
B. | 氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子 | |
C. | 胃蛋白酶、鈣離子、神經(jīng)遞質、膽固醇 | |
D. | 呼吸酶、脂肪酸、尿素、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上,乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上 | |
B. | 體內(nèi)含有致病基因的疾病才是遺傳病,否則該疾病不能遺傳給后代 | |
C. | 圖中Ⅲ-8的基因型是bbXAXa或bbXAXA,Ⅲ-9的基因型是BbXaY或BBXaY | |
D. | 如果Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結婚,他們所生子女中同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲×乙-→只有甲→-甲為顯性性狀 | |
B. | 甲×甲--→甲+乙-→乙為隱性性狀 | |
C. | 甲+乙--→甲+乙=1:1-→甲為顯性性狀 | |
D. | 花粉鑒定法:只有一種花粉-→純合子,至少兩種花粉-→雜合子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學研究表明細胞中核糖體一般不單獨執(zhí)行功能,而是構成多聚核糖體(如下圖所示)。研究發(fā)現(xiàn)動物卵裂期(一種特殊的有絲分裂)細胞中多聚核糖體的百分比明顯增多,下列有關敘述中,錯誤的是
A.核糖體的主要功能是合成蛋白質
B.卵裂期細胞分裂旺盛,需要大量蛋白質
C.多聚核糖體上的核糖體數(shù)目與信使RNA的長度無關
D.多聚核糖體的形成可以使細胞在單位時間內(nèi)合成肽鏈的數(shù)量增加
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