6.某實(shí)驗(yàn)小組探究光照強(qiáng)度對(duì)白菜幼苗光合速率的影響.實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,單一光源從正前方照射,分別設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置與光源的距離為10cm、20cm和30cm,一定溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2.回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),中間玻璃瓶應(yīng)略靠后,使3個(gè)瓶呈弧形擺放,其目的是保證玻璃瓶受到的光照強(qiáng)度相同,自來(lái)水以一定速度灌至透明水槽是為了保證玻璃瓶?jī)?nèi)溫度的相對(duì)穩(wěn)定.
(2)有同學(xué)指出,距離光源20cm的曲線(xiàn)840s-960s(填時(shí)間段)走勢(shì)可能存在錯(cuò)誤,依據(jù)光合作用原理分析,原因是隨著時(shí)間的推移,玻璃瓶?jī)?nèi)CO2濃度越來(lái)越低,光合速率越來(lái)越慢,840s-960s段不應(yīng)上升.
(3)如果玻璃瓶底部是H218O,瓶中檢測(cè)到部分C18O2的原因是H218O參與有氧呼吸產(chǎn)生C18O2

分析 實(shí)驗(yàn)裝置中與光源的距離為10cm、20cm和30cm,暗示了改變光照強(qiáng)度來(lái)影響光合作用速率.3個(gè)瓶呈弧形擺放,其目的是保證玻璃瓶受到的光照強(qiáng)度相同,自來(lái)水以一定速度灌至透明水槽是為了保證玻璃瓶?jī)?nèi)溫度的相對(duì)穩(wěn)定.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),中間玻璃瓶應(yīng)略靠后,使3個(gè)瓶呈弧形擺放,其目的是保證玻璃瓶受到的光照強(qiáng)度相同,自來(lái)水以一定速度灌至透明水槽是為了保證玻璃瓶?jī)?nèi)溫度的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)隨著時(shí)間的推移,玻璃瓶?jī)?nèi)CO2濃度越來(lái)越低,光合速率越來(lái)越慢,840s-960s段不應(yīng)上升,所以距離光源20cm的曲線(xiàn)840s-960s走勢(shì)可能存在錯(cuò)誤.
(4)如果玻璃瓶底部是H218O,水被植物根部吸收.光合作用的光反應(yīng)階段會(huì)發(fā)生水的光解.給植物提供H218O,其參與有氧呼吸第二階段,水中的氧可以轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸贾械难,所以一段時(shí)間后周?chē)h(huán)境中檢測(cè)出C18O2
故答案為:
(1)保證玻璃瓶受到的光照強(qiáng)度相同       玻璃瓶?jī)?nèi)溫度的相對(duì)穩(wěn)定
(2)20           840s-960s     隨著時(shí)間的推移,玻璃瓶?jī)?nèi)CO2濃度越來(lái)越低,光合速率越來(lái)越慢,840s-960s段不應(yīng)上升
(3)H218O參與有氧呼吸產(chǎn)生C18O2

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系,光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是(  )
A.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
B.河流受到輕度污染時(shí)能很快恢復(fù)原狀屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性
C.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在對(duì)提高生物多樣性具有重要意義
D.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,正確的是( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪些生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)( )

A.艾滋病病原體 B.瘋牛病病原體

C.結(jié)核病病原體 D.SARS病原體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光照強(qiáng)度的影響.如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下,測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.在a點(diǎn)所示條件下,該植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是線(xiàn)粒體
B.該植物葉片的呼吸速率是5mg CO2/(100 cm2葉•小時(shí))
C.在一晝夜中,將該植物葉片置于c點(diǎn)所示光照強(qiáng)度條件下11小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為45 mg
D.已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃.若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),則圖中b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將下移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.在高等植物細(xì)胞中,線(xiàn)粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中的物質(zhì)A是丙酮酸,物質(zhì)A進(jìn)入線(xiàn)粒體的條件是有氧氣存在.
(2)在圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度.
(3)在圖二乙點(diǎn)所表示的生理意義光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.線(xiàn)粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是供給葉綠體進(jìn)行光合作用消耗.
(4)如果在圖二的丙點(diǎn)突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量的變化情況是降低,有機(jī)(葡萄糖)的變化情況是降低.
(5)在圖二丁點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是一部分供給線(xiàn)粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗,多余部分排出細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在上海世博會(huì)E片區(qū),是以英國(guó)貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”.整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源,不需要向大氣排放CO2.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物
B.碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為:CO2→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2
C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物
D.生物圈中生物的呼吸作用大于光合作用是引起“溫室效應(yīng)”的主要原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.關(guān)于阿爾茨海默病(AD,俗稱(chēng)“老年癡呆”)的發(fā)病機(jī)制,現(xiàn)在最流行的是β淀粉樣蛋白(Aβ)假說(shuō).該假說(shuō)認(rèn)為由于Aβ“漏出”神經(jīng)細(xì)胞,會(huì)引起周?chē)纳窠?jīng)細(xì)胞膜和線(xiàn)粒體膜的損傷,神經(jīng)纖維纏結(jié).
(1)由題意可知,Aβ可通過(guò)胞吐的方式“漏出”神經(jīng)細(xì)胞,會(huì)引起周?chē)纳窠?jīng)細(xì)胞突觸小體中乙酰膽堿的(一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì))釋放量變少(變少、不變、變多),從而使AD病患者表現(xiàn)出記憶障礙.
(2)AD病患者伴有神經(jīng)纖維纏結(jié)這一異常細(xì)胞狀態(tài),會(huì)影響到興奮的傳導(dǎo).若纏結(jié)點(diǎn)在圖中的b(填“a”、“b”或“c”)處時(shí),刺激產(chǎn)生的興奮不會(huì)引起d處電位的變化.

(3)AD病患者會(huì)出現(xiàn)大量記憶性神經(jīng)元數(shù)目減少的現(xiàn)象,據(jù)研究是由于體液中的吞噬細(xì)胞吞噬引起的,這是非特異性免疫(填“非特異性免疫”、“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”)執(zhí)行功能的結(jié)果.
(4)向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療阿爾茨海默病的方法之一,其原理是注射Aβ的抗體可與Aβ結(jié)合,降低Aβ對(duì)神經(jīng)細(xì)胞膜和線(xiàn)粒體膜的破壞性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.顏色變化常作為觀察生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一項(xiàng)重要指標(biāo),有些實(shí)驗(yàn)所顯現(xiàn)的顏色來(lái)自試劑本身,而有些實(shí)驗(yàn)所顯現(xiàn)的顏色則是實(shí)驗(yàn)試劑與待測(cè)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的.下列實(shí)驗(yàn)顏色不是實(shí)驗(yàn)試劑與待測(cè)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的是( 。
A.檢測(cè)脂肪時(shí),用蘇丹Ⅳ染液呈現(xiàn)紅色
B.檢測(cè)可溶性還原糖時(shí),用斐林試劑呈現(xiàn)磚紅色
C.檢測(cè)CO2時(shí),用溴麝香草酚藍(lán)水溶液呈現(xiàn)黃色
D.檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),用雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色

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