A. | 當某種天敵進入一段時間后,倉鼠種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進入的時間為C時 | |
B. | 從甲圖可知,倉鼠的種群數(shù)量呈S形,在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間 | |
C. | K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量,即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量 | |
D. | 乙圖中的A屬于第一營養(yǎng)級同化的能量,圖中倉鼠→B→C→某種天敵不能表示食物鏈 |
分析 1、據(jù)圖甲分析,種群數(shù)量先增加后處于動態(tài)平衡,種群數(shù)量呈S形,在K2-K3附近波動.
2、倉鼠攝入=倉鼠同化量(B)+糞便量(A),倉鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生長、發(fā)育和繁殖(C),生長、發(fā)育和繁殖(C)=分解者利用+某種天敵攝入.
3、次級生產(chǎn)量是指單位時間內(nèi)由于動物和微生物的生長和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量.
解答 解:A、根據(jù)圖示倉鼠在種群數(shù)量在開始數(shù)量連續(xù)增長,從c點后種群數(shù)量上升速度減慢,說明環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在c點天敵侵入,A正確;
B、根據(jù)圖甲種群數(shù)量變化的柱形圖可知種群數(shù)量呈S型增長,在捕食壓力下,倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間,B正確;
C、K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量,種群在理想條件下的增長曲線為J型,沒有環(huán)境容納量,C錯誤;
D、食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,所以圖中倉鼠→B→C→某種天敵不能表示食物鏈,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及種群數(shù)量變化,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學家及其成就的敘述,正確的是( )
A.孟德爾通過假說一演繹法發(fā)現(xiàn)了等位基因和非等位基因在親子代之間傳遞的規(guī)律
B.魏斯曼預測并借助顯微鏡觀察證實了減數(shù)分裂過程的存在
C.薩頓用類比推理法提出基因和染色體有平行關(guān)系的假說
D.道爾頓發(fā)現(xiàn)并證明了色盲的遺傳方式為伴性遺傳
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•葫蘆島校級期中)下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的主要生理功能( )
A.調(diào)節(jié)作用 B.免疫作用 C.運輸作用 D.遺傳作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2001•廣東)如圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中,DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標為發(fā)育時間).其中正確的是( )
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•邢臺期末)受精過程的順序為( )
①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng)
④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合.
A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥①
C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宿松縣校級期末)下列說法正確的是( )
A.動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B.胚胎細胞核的移植成功率遠高于成體細胞
C.克隆羊多利是利用胚胎細胞進行核移植所得的個體
D.卵細胞與受精卵一樣,細胞未分化,全能性最高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子通過腎小管細胞膜的運輸方式為協(xié)助擴散或自由擴散 | |
B. | 抗利尿激素可能改變了腎小管細胞某些酶的活性 | |
C. | 儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自高爾基體 | |
D. | 若受體結(jié)構(gòu)破壞,則患者細胞外液滲透壓較正常人低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子二代性狀的分離比為9:3:3:1 | |
B. | 子二代出現(xiàn)與親本性狀不同的新類型 | |
C. | 在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合 | |
D. | 在等位基因分離的同時,所有的非等位基因自由組合 |
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